Son escasos los estudios que analizan la relación entre conducta agresiva e inteligencia emocional. Este estudio examina la relación entre inteligencia emocional rasgo y los componentes motor (agresividad física y agresividad verbal), cognitivo (hostilidad) y afectivo/emocional (ira) de la conducta agresiva. El Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Adolescents Short Form (TEIQue-ASF) y el Aggression Questionnaire Short version (AQ-S) fueron administrados a una muestra de 314 adolescentes (52.5% chicos) de 12 a 17 años. Los resultados indicaron que los adolescentes con altas puntuaciones en conducta agresiva física, verbal, hostilidad e ira presentaron puntuaciones significativamente más bajas en inteligencia emocional rasgo que sus iguales con puntuaciones bajas en conducta agresiva física, verbal, hostilidad e ira. Este patrón de resultados fue el mismo tanto para la muestra total como para chicos, chicas y los grupos de edad de 12-14 años y 15-17 años. Además, en la mayoría de los casos se hallaron tamaños del efecto grandes apoyando la relevancia empírica de estas diferencias.

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Abstract. The aim of this study was to analyze the psychometric properties of the Questionnaire about Interpersonal Difficulties for Adolescents (QIDA; Inglés, Méndez, & Hidalgo, 2000 ). In Study 1, the questionnaire was administered to a sample of 4,240 high school pupils. Exploratory factor analysis identified five factors accounting for 42.86% of the variance: Assertiveness, Heterosexual Relationships, Public Speaking, Family Relationships, and Close Friendships. Internal consistency was high (.90). In Study 2, 538 high school pupils answered a set of social anxiety and personality self-report measures. Test-retest reliability, over a 2-week period, was adequate (.78). Correlations between the QIDA and the Personal Report of Confidence as Speaker (r = .43), the Social Phobia and Anxiety Inventory (r = .61), and the Eysenck Personality Questionnaire (r = -.38, Extraversion; r = .34, Neuroticism) were statistically significant. A significant difference was found between the total QIDA score for adolescents with and without social phobia (d = 1.53) supporting the construct validity of the questionnaire.