RESUMOA Divulgação Científica visa aproximar o conhecimento científico das pessoas, permitindo compreender a ciência e os processos pelos quais passam a natureza e os organismos vivos. A Biologia Celular, como uma importante disciplina para as diversas áreas de formação em saúde pode ser apresentada pelos meios de divulgar a ciência, conforme já realizado pelas mídias impressas. Neste caso, os critérios adotados para abordar e divulgar seus conceitos devem contribuir para uma sólida formação, tanto no campo acadêmico, quanto no profissional. Este estudo analisou os textos relacionados à Biologia Celular em quatro revistas científicas de grande circulação no Brasil, seguindo alguns critérios, como o total, o destaque e os erros conceituais decorrentes dos recursos linguísticos relacionados à algumas matérias publicadas. Na pesquisa percebeu-se que a Biologia Celular é amplamente abordada nessas revistas, com 601 textos, em 273 exemplares. Assim, a importância da Biologia Celular é percebida na quantidade considerável de textos publicados nas revistas de Divulgação Científica investigadas na pesquisa, as quais primam por uma linguagem mais simples e que se aproxima mais do público leigo, e por conta disso, despertam mais a atenção do leitor. Porém, em alguns casos, este tipo de escrita pode incidir em inconsistências e erros conceituais no conteúdo das reportagens, contribuindo de forma negativa na construção do conhecimento científico.Palavras-Chave: Biologia Celular; Divulgação Científica; Mídia Impressa; Ensino de Ciências; Educação. ABSTRACT:The Scientific Disclosure aims to near scientific knowledge to the people, making them understand the science and their processes through which passes the nature and the living organisms. The Cell Biology, as an important course for different graduations areas on health, can be presented by means of disseminating science, as already made by printed media. In this case, the adopted criteria to approach and disseminating must aim contribute to a solid formation, both in academic and professional fields. This study analyzed four scientific mass circulation magazines in Brazil, and their related Cell Biology texts published in contained in them, following specific criteria, such the total, the emphasis and the conceptual errors due to language resources related to some published materials. In the research, was noticed that the Cell Biology is widely addressed in the magazines, with 601 texts, in 273 copies. Thus, the importance of Cell Biology is perceived in the considerable amount of texts published in the journals of

A Divulgação Científica (DC) possui importante função de democratizar os saberes relacionados à Ciência, pois se caracteriza como um recurso com potencial de oferecer ao público acesso ao conhecimento científico.  Ela está atrelada a uma série de estratégias com relação ao Ensino de Ciências, justificando então, a relevância dos estudos que investigam que aspectos da DC têm sido abordados em pesquisas na área de Ensino de Ciências. O presente estudo teve como objetivo realizar um mapeamento de trabalhos que articulam a DC e o Ensino de Ciências em periódicos nacionais dos estratos A1 e A2 de acordo com a classificação no Qualis-Períodicos da CAPES numa tentativa de sistematizar tais produções. Foram selecionadas e analisadas 17 revistas de acordo com a presença de artigos relacionados à DC no período de 2017 a 2019. Notou-se que as publicações nos periódicos relacionadas à temática de DC e Ensino de Ciências têm aumentado nos últimos anos, apresentando diversidade de autores da área, concentração da quantidade de produção nas regiões Sudeste e Sul do país, variedade de indexações na utilização de palavras-chave, predominância de abordagens qualitativas, forte presença de produções voltadas para espaços formais de educação e enfoque na relação da DC com professores e estudantes. Concluiu-se que, diante da escassez de produções voltadas para este tipo de mapeamento, o presente estudo contribuiu para a área de DC e Ensino de Ciências por apresentar dados recentes comparados com outras pesquisas já realizadas demonstrando a continuação em alguns aspectos, e possíveis novas tendências em outros.

ResumoA educação brasileira tem se modificado ao longo do tempo, especialmente com o aumento da oferta para os diferentes níveis de ensino. Em cursos de graduação, na área da saúde, a Biologia Celular se torna uma disciplina essencial, pois vários setores são diretamente influenciados pelas suas descobertas e pesquisas. Este trabalho objetivou analisar, junto a estes estudantes, percepções acerca do tema Biologia Celular, revelando, com os seus resultados, aspectos pertinentes, como conhecimento insuficiente a respeito do tema proposto. A definição de um conceito para a célula, questão básica, porém relevante neste contexto, exemplifica essa situação, pois mostrou um considerável índice de respostas insatisfatórias. Por outro lado, foi constatado o reconhecimento da Biologia Celular como uma área que apresenta conteúdos importantes na formação destes estudantes, devido as inúmeras pesquisas científicas que mostram a sua constante evolução em associação a temas da medicina e saúde pública.Palavras chave: Biologia Celular, Educação, Ensino Superior. AbstractThe Brazilian education has been changing over time, especially with the increased offer on the various levels of education. In undergraduate courses, in the health area, the cell biology becomes an essential discipline, because various sectors are directly influenced by their recent discoveries and research. This work aimed to analyze, with undergraduate students, perceptions about the themes at Cell Biology, revealing, with its results, pertinent aspects, as insufficient knowledge about the proposed theme. The definition of a concept of cell, considered a basic aspect, however relevant in this context, exemplifies this situation, because it showed a considerable rate of unsatisfactory answers. On the other hand, was verified the recognition of Cell Biology as an area that presents important contents in the training of these students, due the numerous scientific researches that show its constant evolution in association with themes of medicine and public health.

Scientific Dissemination magazines have an important role today as a resource capable to share the scientific knowledge. This tool, when combined with health issues such as epidemiology, allows to bring the reader closer to issues of great importance to a society in general, such as sexually transmitted infections, arboviruses, vaccines and other health conditions. This study has as its research objective to investigate how Epidemiology is approached in Scientific Dissemination magazines. For this, the magazine of Scientific Dissemination Superinteressante was selected and analyzed according to the aspects of the language and the thematic. It was observed that the language was presented in a clear and easy way to understand for the reading public. In relation to the thematic, health contents can be useful, in order to bring the public closer to scientific knowledge and assist in the promotion of health and its values. However, it draws attention to the fact that this texts deserve a betterment in relation to the epidemiological profile of diseases and their causes in the brazilian scenario.

As revistas de Divulgação Científica são um dos meios mais conhecidos para se popularizar o conhecimento científico, pois trazem o conteúdo com uma linguagem mais acessível ao público em geral. Entretanto, como muitas das reportagens encontradas ali são escritas por jornalistas, julga-se necessário investigar como determinadas temáticas estão sendo abordadas. Neste sentido, o presente estudo pautou-se em analisar como a revista Ciência Hoje divulga o tema “Queimadas” através das categorias: Características Gerais dos Textos (CGT) e Temática Abordada (TA), levando em consideração um assunto de extrema relevância, principalmente no Brasil, já que é um dos países com maior incidência de queimadas e esse fator pode trazer impactos não só ambientais, mas também econômicos e sociais. Através da análise, foi possível notar que não houve uma grande diferença de linguagem nas reportagens escritas por jornalistas e cientistas e ambas tentavam facilitar o entendimento do tema de diferentes maneiras. Além disso, percebeu-se que a maior parte das reportagens foram publicadas em 2007 e que davam ênfase em alertar a população sobre os perigos do desmatamento. Com base nisso, entende-se que a revista Ciência Hoje traz um importante aporte teórico sobre o tema “Queimadas” para a Divulgação Científica, entretanto, é sempre necessário que haja mais pesquisas voltadas para esta temática.