ReSumo: A metodologia Lean vem sendo largamente estudada e utilizada por empresas em todo o mundo. Busca a eliminação dos desperdícios nos processos imprimindo velocidade, reduzindo o tempo total do serviço prestado e melhorando a qualidade do resultado. O objetivo deste trabalho foi avaliar a aplicabilidade da utilização da metodologia Lean em uma lavanderia hospitalar. Utilizou-se um estudo de caso com pesquisa quantitativa, com o desenvolvimento do projeto de implantação da metodologia Lean no processo de trabalho de uma lavanderia hospitalar. O resultado foi a criação de um fluxo contínuo, com a padronização dos processos, que possibilitou a redução dos inventários, aumentou a produtividade e reduziu o lead time. Todas as melhorias resultantes impactaram diretamente na redução dos custos envolvidos no processamento de roupa hospitalar. Embora a quantificação dos resultados justifique a aplicação da metodologia para o desenvolvimento de projetos de melhoria, o principal e maior ganho é a mudança de comportamento e atitudes dos colaboradores em um ambiente favorável, que permite a todos expressar suas competências de maneira plena, por meio de uma visão de melhoria contínua. PALAvRAS-chAve: Serviço Hospitalar de Lavanderia. Qualidade. Lavanderia -aspectos econômicos.AbStRAct: The Lean methodology has been largely studied and used by companies worldwide. It seeks to eliminate the process waste by rendering speed and reducing the total time of the service provided, while improving the result quality. This paper aims at evaluating the applicability of using the Lean methodology in a hospital laundry. A case study was employed with a quantitative research by developing the implementation project of the Lean methodology in the work process of a hospital laundry. The result was the creation of a continuous flow by standardizing the processes that allowed the inventories to be reduced, improved the productivity and decreased the lead time. All the resulting improvements directly impacted on reducing the costs involved in the processing of hospital clothes. Although the quantification of the results justifies the methodology application to develop improvement projects, the main and higher gain is changing behaviors and attitudes of the employees in a favorable environment that allows everybody to express their competencies totally by means of a continuous improvement view.KeywoRdS: Laundry Service, Hospital. Quality. Laundering -economic aspects.ReSumen: La metodología Lean viene siendo largamente estudiada y utilizada por empresas en todo el mundo. Busca la eliminación de los derroches en los procesos imprimiendo velocidad, reduciendo el tiempo total del servicio prestado, al mismo tiempo que mejora la calidad del resultado. El objetivo de este trabajo es evaluar la aplicabilidad de la utilización de la metodología Lean en una lavandería hospitalaria. Se utilizó un estudio de caso con investigación cuantitativa con el desarrollo del proyecto de implantación de la metodología Lean en el proceso de trabajo de una lavan...

Resumo: Este artigo apresenta uma investigação a respeito dos problemas combinatórios entendidos como recursos para o ensino da combinatória, no âmbito da Abordagem Documental do Didático. Foram analisados os problemas presentes no caderno do professor do programa Currículo em Ação, material usado pela rede estadual de educação de São Paulo. Para isso, procurou-se responder à seguinte questão: como classificar os problemas combinatórios e como eles podem são articulados no Currículo em Ação visando ao ensino da combinatória? Após a análise, pode-se identificá-los como recursos-filho. Além disso, observou-se a utilização desses recursos para duas finalidades: a retomada de conceitos estudados em anos anteriores e a introdução da notação fatorial.

Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de um levantamento bibliográfico de teses e dissertações defendidas no Brasil de 2015 a 2019 no âmbito do ensino e da aprendizagem da combinatória visando a identificar as perspectivas investigativas dessas produções. Buscou-se, desse modo, ampliar a compreensão do espaço investigativo sobre o ensino e aprendizagem da combinatória na escola básica e apontar caminhos para futuras pesquisas sobre esse tema. Por ser esse um bibliográfico, de caráter inventariante e descritivo, ele se insere no rol das pesquisas denominadas estado da arte. Assim, foram analisadas cinquenta e cinco produções:  duas teses de doutorado; dez dissertações de mestrado acadêmico; quarenta e três dissertações de mestrado profissional, das quais, trinta e três eram provenientes do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT. As análises dessas produções levaram à identificação de cinco perspectivas investigativas: propostas de ensino e/ou sequências didáticas para a análise combinatória; documentos curriculares e livros didáticos em que a análise combinatória está presente; a formação de professores e a análise combinatória; recursos para o ensino da análise combinatória; estratégias de resolução de problemas combinatórios. Destaca-se que se optou por considerar as dissertações defendidas no âmbito PROFMAT em separado, em razão de suas particularidades.

Este artigo apresenta dados referentes à trajetória documental (TD) de um professor de matemática do ensino médio de uma escola particular paulista. Trata-se de um conceito desenvolvido por Katiane Rocha no âmbito da abordagem documental do didático, tornando-se uma importante ferramenta na análise do desenvolvimento profissional docente. Por meio de uma entrevista semiestruturada, o professor foi levado a refletir sobre quais eventos de sua vida profissional ele os tinha como relevantes e que impactos eles tiveram no seu trabalho documental. Os dados coletados foram compilados em uma linha temporal fornecendo um panorama desse trabalho durante quinze anos de profissão. A análise dos dados coletados nos permitiu inferir dois elementos constitutivos de sua TD: a experiência documental e o traço de experiência documental. Os desafios de uma formação básica em matemática consideradas por ele deficitária moldaram as ações e o modo como esse professor tem encarado sua função docente.

No abstract