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En el marco de los recientes procesos de regionalización que vive América Latina como respuesta a la creciente multipolaridad e interdependencia que identifican el escenario global contemporáneo se configura un nuevo mapa de la integración regional que retoma y cuestiona los paradigmas tradicionales de inserción internacional. La Alianza del Pacífico (AP) se destaca como proyecto regional novedoso heredero del regionalismo abierto, con rasgos específicos que le imprimen una identidad propia aún en construcción. El objetivo del artículo es identificar las continuidades y las rupturas que evidencia la ap frente al regionalismo abierto como su marco teórico-conceptual  inspirador. Se concluye que la ap se configura en sus pocos años de existencia como un proceso distinto de experiencias previas de regionalismo abierto en América Latina, con rasgos específicos que no permiten reducir la comprensión de este actor regional a un estudio de caso típico del enfoque del regionalismo abierto.

En este trabajo se presenta un análisis sobre los modelos de comunicación de la ciencia y la tecnología más utilizados y conocidos en Latinoamérica. En contraparte, se propone un modelo intercultural de comunicación de las ciencias y la tecnología, el cual pretende coadyuvar a los conocimientos que provienen de las prácticas científicas, con las que provienen de las comunidades que no son establecidas dentro de esta producción de conocimiento. La última parte se propone a la comunicación de la ciencia y la tecnología como una herramienta que genere una genuina apropiación social de conocimiento y la innovación.

La pandemia por el Virus SARS 2 ha tenido un efecto deletéreo en las actividades médicas. Los programas de Educación quirúrgica se han visto afectados. El Capítulo Chileno del ACS realizó un un webinar para evaluar y discutir los efectos de la pandemia en la educación quirúrgica, en Chile. En este evento participaron destacados docentes del área quirúrgica. La conclusión más importante fue que el COVID – 19 ha afectado fuertemente los programas de educación quirúrgica. Un 25% de los residentes se contagiaron, pero la mayoría no precisó cuidados especiales. Las intervenciones quirúrgicas disminuyeron hasta un 90% en algunos programas. Los residentes debieron asumir el cuidado de pacientes COVID -19. La situación actual ha derivado en cambios en la educación quirúrgica, implementando sistemas de educación virtual. La evaluación del conocimiento se ha basado en valorar el cumplimiento de tareas asignadas, la mayoría teóricas, vía web. Las sociedades científicas han tenido un importante rol en estas actividades. Las actividades en línea y la simulación adquirirán mayor relevancia en los años venideros. Es posible superar esta crisis como lo han hecho los países desarrollados.  Comparados con ellos,  carecemos de un plan nacional de emergencia en salud, en el que los estudiantes de medicina, los residentes, médicos y profesionales de salud tengan un rol claramente definido en áreas específicas y con metas claramente definidas. El retorno a la “Nueva Normalidad” estará lleno de desafíos.

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