A escola, enquanto espaço formal de ensino, é o ambiente ideal para oportunizar debates sobre as problemáticas ambientais. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é investigar como a Educação Ambiental e as temáticas ambientais são abordadas pelos docentes das disciplinas de Ciências Naturais das escolas públicas de Rafael Fernandes-RN. Os dados foram coletados por meio de questionário online, os quais indicam que os professores possuem conhecimentos sobre Educação Ambiental, com abordagens restritas à sua formação; e que eles enfrentam dificuldades quanto à ausência de materiais específicos, espaços e recursos financeiros. Assim, os órgãos responsáveis devem oferecer formação e condições favoráveis para a implantação da Educação Ambiental.

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