La convocatoria del Congreso Histórico "Ciudad y mar en la Edad Moderna "y la posibilidad de efectuar alguna aportación al mismo ha exigido,al menos por mi parte, una primera reflexión sobre el citado binomio. Descartado, de entrada, cualquier planteamiento que disociara ambos factores, es indudable que, desde cualquier ámbito, la ciudad y el mar ofrecen un abanico muy amplio de perspectivas de análisis, derivadas todas ellas del elemento fundamental que el mar aporta como medio de comunicación. Intercambios humanos, culturales, comerciales y de diversa índole constituyen toda una gama de posibilidades de estudio.Sin embargo, y a poco que se profundice en la reflexión, se perciben inmediatamente las diferentes formas de relación posibles entre la ciudad y el mar. Mientras que el mar constituye por así decirlo un factor geográfico inmutable en el devenir de una ciudad, ésta, es decir, los hombres que la han hecho posible, pueden aprovechar más o menos y de diferente manera esa circunstancia en función de sus intereses. Dicho de otra forma, se puede vivir en mayor o menor medida del mar o de espaldas al mar.

* Aquest treball forma part del Projecte d'Investigació «Cambios y resistencias sociales en los territorios hispánicos del Mediterráneo Occidental en la Edad Moderna», financiat pel Ministerio de Ciencia e Innovación, Projecte nº HAR2011-27898-C02.01. Resum La mort sense descendència de Carles II situava Europa i la Monarquia Hispànica en una autèntica cruïlla. Els dos candidats finals al tron, l'arxiduc Carles d'Àustria i el duc d'Anjou, Felip de Borbó, representaven trajectòries politicodinàstiques ben diferents. Per als Regnes de la Corona d'Aragó, estava en joc la pervivència del sistema pactista i la defensa dels seus projectes i interessos econòmics. En aquest context, Catalunya i València mantingueren una relació ben estreta, d'ajuda mútua, durant l'etapa de govern austriacista, que continuà després de la victòria borbònica d'Almansa i de l'abolició dels Furs de València, en un intent de frenar l'ofensiva militar sobre Catalunya i de restaurar el sistema pactista al Regne de València. Malgrat tot, l'ocupació borbònica de Barcelona i els tractats d'Utrecht i de Rastatt posaren fi a aquests projectes.

No abstract

Los educadores en el desarrollo de sus funciones, deben estar aptos para asumir retos, desarrollándose de manera profesional y personal, cumpliendo las expectativas y necesidades en el estudiante y campo educativo. El objetivo del estudio fue analizar las buenas prácticas del docente en la educación a través de una revisión sistemática. En referencia a la metodología, esta se realizó mediante un análisis de revisión sistemática, considerando 50 artículos. A partir de los resultados infieren que las buenas prácticas pedagógicas favorecen directamente el desarrollo del motor de aprendizaje y que son necesarias en el quehacer educativo. Se concluye que para ejercer buenas prácticas utilizan métodos de enseñanza se deben enfocar en estrategias basados en los medios tecnológicos, recursos didácticos y capacidad del estudiante para mejorar las experiencias educativas.