RESUMO:Hoje em dia tem se falado muito sobre a importância das pessoas para ao sucesso das organizações. Paralelo a isso, estão sendo discutidos, nos mais variados meios e locais, os cuidados que as empresas devem ter para atrair e reter seus talentos. A partir disso, as organizações estão valorizando os seus processos de seleção de forma a buscar profissionais mais qualificados para atender as exigências do mercado atual. Esse tema tem sido também analisado no âmbito das instituições de ensino, onde a complexidade de algumas funções, neste caso a do professor, tem um impacto significativo na formação do indivíduo e da sociedade. Neste contexto, este artigo trata do estudo da produção científica sobre o processo de seleção de professores, com o objetivo de elaborar o "estado do conhecimento" sobre essa temática, identificando como ocorrem esses processos em instituições de ensino superior. O material coletado foi retirado do Banco de Teses da CAPES -Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, das Dissertações e Teses de 2011 e 2012, por ser o período disponível no momento da pesquisa. Como metodologia foi utilizada a busca a partir de uma breve leitura dos trabalhos publicados, considerando teses e dissertações, além da pesquisa bibliográfica e análise dos dados coletados. Esse artigo contempla uma breve contextualização sobre a seleção, bem como alguns conceitos e relações que esta atividade possui com outros fatores importantes das organizações. Ao final, estão apresentadas algumas considerações e conclusões a partir dos dados pesquisados, fazendo um convite para uma reflexão sobre a importância desse processo para a melhoria da qualidade de captação e formação desses profissionais, a partir das poucas produções científicas que envolvem essa temática.

ABSTRACT:This article is about the teacher selection process in educational institutions, the contributions of Human Resources in this process and some important concepts for this action, such as competence and experience. Some questions make us think on the subject, such as: How educational institutions select their teachers? There is, in educational institutions, a specific area that performs this process? The area of Human Resources, which is a more common area in organizational environments, and today is also present in educational institutions, may contribute to the selection process of teachers? There are competences defined for this selection? The experience is considered as responsible for teaching? These and other issues will be presented, discussed and analyzed seeking a better understanding of this subject and the influence of this factor in educational institutions, adaptation, qualification and performance of the teaching staff and, consequently, improving the educational

The article attempts to examine aspects of aging, in a positive sense, understanding Education as an aid to preventative measures in the health-care of the elderly, leading to aspects of health and quality of life, emotional health and well-being of the elderly within the framework of Positive Psychology, and its application to educational activities for the elderly. Health is currently a highly popular topic of discourse in all media platforms. Doctors and professionals in the field, in addition to other interested public bodies, comment daily on the issues involved in this topic and, principally, there is now a concern with the planning of preventative measures, as a factor that can guarantee a better quality of life and greater longevity. In addition to the discussions between the authors within the research group Teaching and Learning in Biomedical Gerontology of PUCRS, we used elements developed in our classes in Biomedical Gerontology with our students 1 .

RESUMO:Hoje em dia tem se falado muito sobre a importância das pessoas para ao sucesso das organizações. Paralelo a isso, estão sendo discutidos, nos mais variados meios e locais, os cuidados que as empresas devem ter para atrair e reter seus talentos. A partir disso, as organizações estão valorizando os seus processos de seleção de forma a buscar profissionais mais qualificados para atender as exigências do mercado atual. Esse tema tem sido também analisado no âmbito das instituições de ensino, onde a complexidade de algumas funções, neste caso a do professor, tem um impacto significativo na formação do indivíduo e da sociedade. Neste contexto, este artigo trata do estudo da produção científica sobre o processo de seleção de professores, com o objetivo de elaborar o "estado do conhecimento" sobre essa temática, identificando como ocorrem esses processos em instituições de ensino superior. O material coletado foi retirado do Banco de Teses da CAPES -Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, das Dissertações e Teses de 2011 e 2012, por ser o período disponível no momento da pesquisa. Como metodologia foi utilizada a busca a partir de uma breve leitura dos trabalhos publicados, considerando teses e dissertações, além da pesquisa bibliográfica e análise dos dados coletados. Esse artigo contempla uma breve contextualização sobre a seleção, bem como alguns conceitos e relações que esta atividade possui com outros fatores importantes das organizações. Ao final, estão apresentadas algumas considerações e conclusões a partir dos dados pesquisados, fazendo um convite para uma reflexão sobre a importância desse processo para a melhoria da qualidade de captação e formação desses profissionais, a partir das poucas produções científicas que envolvem essa temática.