El objetivo de este trabajo fue la determinación del modelo educativo-pedagógico integrado de la Universidad de Otavalo. Este modelo es producto del desarrollo de una investigación-acción participativa, basada en el análisis documental de los resultados de las fases críticas, cíclicas y en espiral del trabajo realizado en la propia universidad. El modelo integra cuatro elementos fundamentales:1) el modelo educativo y 2) el modelo pedagógico, con un mayor peso teórico conceptual, 3) el reglamento de régimen académico y 4) las estrategias metodológicas que posibilitan su aplicación práctica. Para cada uno de ellos se determinaron los componentes teóricos y prácticos correspondientes. Se identificaron los principales elementos y sus interrelaciones que resultaban decisivos para la toma de decisiones en la formación académica. Se concluye que el modelo educativo-pedagógico integrado está contribuyendo a importantes transformaciones cualitativas para alcanzar niveles superiores de calidad y desarrollo en la Universidad de Otavalo.

ResumenEn este trabajo se presenta el Modelo de Vinculación con la Sociedad de la Universidad de Otavalo, creado con el objetivo de potenciar y mejorar la calidad de la gestión de esta función de vinculación a través de la realización de proyectos, prácticas pre-profesionales, capacitación y servicios profesionales de la universidad con el entorno. Se realizó una investigación documental sobre los modelos de gestión utilizados en otras universidades y empresas a través de los métodos de análisis, síntesis y modelación. Se definieron los ejes fundamentales que soportan y garantizan el funcionamiento del modelo, los criterios en que se basa, así como la identificación de los elementos que forman parte de las entradas, procesos y salidas del modelo. Finalmente, se incluye un análisis comparativo de los resultados de la implementación del modelo en el que se puede apreciar un incremento de los indicadores del trabajo de vinculación de la Universidad de Otavalo con la sociedad. Palabras clave: universidad-sociedad; vinculación con el medio; gestión universitaria; funciones sustantivas Relationship with Society at the University of Otavalo, Ecuador AbstractIn this work the Relationship with Society Model of the University of Otavalo is presented. The model was created to enhance and improve the quality of management of this substantive function through the implementation of projects, pre -professional training and professional services training with the environment. Documentary research on management models used in other universities and companies was performed, through the methods of analysis, synthesis and modeling. The fundamental axes that support and guarantee the functioning of the model, the criteria on which it is based, as well as the identification of the elements that are part of the inputs, processes and outputs of the model are defined. Finally, a comparative analysis of the results of the implementation of the model is done, showing that there was an increase in work relationship indicators of the University of Otavalo with society.

El modelo integra las áreas de resultados clave, las restricciones de desarrollo, el contexto institucional y la dirección estratégica de la organización, y fue el resultado de una investigación previamente realizada en la dirección estratégica de cuatro instituciones de educación superior. Se conceptualiza el modelo y se explica la metodología, propia de una investigación correlacional con diseño cuasi experimental, mediante la cual se aplicó la Pirámide del Desarrollo Universitario en la institución. Los resultados obtenidos en tres años muestran mejoras en los indicadores de calidad de claustro, formación académica, investigación, vinculación con la sociedad y aseguramiento logístico posibilitando la acreditación de la universidad en el año 2016. Se concluye que la aplicación del modelo ha significado una importante contribución a la gestión institucional.