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O artigo apresenta o esporte à luz da filosofia e dos princípios de Esporte Educacional marcados por conceitos que valorizam aproximação e solidariedade entre seus participantes. Partindo da apresentação dos jogos esportivos desde a antigüidade clássica, suas diferenças e semelhanças, chega ao Esporte Moderno, sintetizado como Esporte de Rendimento, e que orientado pela conquista da supremacia, vem influenciando, também, as diversas edições de Jogos realizados no âmbito da Escola, por suas características, como promotor do individualismo, da rivalidade, do antagonismo, da tensão, da pressão psicológica. Os JEBs de 1 989 são como um momento de re-significação do esporte no campo da educação, mas ainda marcados pela não superação de condutas seletivas e discriminatórias. Apresenta como modelo a proposta dos Jogos do Esporte Educacional detalhando suas características e traçando os passos para a sua construção no contexto de uma educação emancipadora. The following article presents sport according to phílosophy and to Education at sports principies distinguised by concepts which value approach and sympathy among participants. Beginning from the presentation of the Olympic Games in Ancient Rome and Greece, taking into consideration their differences and similarities, sports come to our time as Modern sports, summarized as "Esporte de Rendimento". It is guided by supremacy and has influenced the very many Sports Events in the school environment, owing to their characteristics as a promoter of individualism, competitions, antagonism, tensíon and psychological pressure. The 1989 JEBs are movement which gives a new meaníng to sports in the educational field, but still distinguised by the selective and prejudiced behavior. Presenting the Educational Spors Game as a model, detailing the characteristics and the steps for its creation in an emancipated education context.

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