Se realizó un estudio con el objetivo de conocer el estado actual de las competencias parentales que tienen los padres de niños con discapacidad entre seis y siete años de edad. La investigación fue realizada desde un enfoque mixto, se aplicó la Escala de Parentalidad Positiva (E2P vol.2), en una muestra de 35 representantes de niños con diferentes tipos de discapacidad pertenecientes a la iglesia Iberoamericana de Cristo del cantón San Vicente. Los resultados obtenidos permitieron establecer las relaciones existentes entre las cuatro competencias vinculativas, formativas, protectoras y reflexivas evaluadas a través de la escala aplicada, así como la determinación de las conductas más frecuentes relacionadas a las competencias y roles de los padres de familia en relación a la crianza y aportes en el desarrollo de sus hijos (as) con discapacidad. Palabras clave: Discapacidad, Padres de familia, competencias parentales, vinculación, formación, protección y reflexión.