Objetivos: Evaluar las notas del Examen Nacional de Medicina(ENAM) que sirvieron a médicos recién egresados para postular al servicio rural peruano entre 2009-2019. Materiales y Métodos: Estudio analítico, retrospectivo donde se realizó un análisis secundario de los registros a las convocatorias del Servicio Rural Urbano Marginal en Salud en Perú(SERUMS) entre los años 2009-2019. Se midió la frecuencia de los postulantes a plazas del SERUMS y la mediana de la nota del ENAM; cada uno de estos datos se presentó según distintas características, aplicando modelos bivariados y multivariados para obtener las razones de prevalencias. Resultados: Se evaluó a un total de 30750 médicos, donde 9087,17607 y 4056 fueron egresados de universidades públicas, privadas y del extranjero, respectivamente. El 43% del total de médicos inscritos al SERUMS desaprobaron el ENAM. Los porcentajes de desaprobados según universidades públicas, privadas y del extranjero fue 31%,34% y 79% respectivamente. En el análisis multivariado se encontró que desaprobaban en mayor frecuencia los que eran de universidades privadas (RPa:1,42;IC95%:1,37-1,47;valor p<0,001), los que estudiaron en una universidad de Lima Metropolitana (RPa:1,18;IC95%:1,14-1,22;valor p<0,001), y los que egresaban de universidades del extranjero. Conclusiones: Se evidenció un aumento de médicos que realizan el SERUMS, donde un gran porcentaje desaprobaban el ENAM, especialmente aquellos médicos egresados de universidades privadas que se encontraban en Lima Metropolitana y de universidades del extranjero; resultados que sugieren que un gran porcentaje de médicos que hacen el servicio rural no están debidamente capacitados, al menos en el aspecto teórico que es lo que mide el ENAM.

El objetivo fue determinar la frecuencia de publicación científica de 231 asesores de tesis de psicología de 30 universidades peruanas, mediante un estudio descriptivo-transversal. Los resultados revelan que 58.4% nunca ha publicado un artículo científico; solo un 26.8% lo ha hecho en los últimos tres años y un 18.2% en los últimos cinco años. Un 23.8% ha logrado publicar en revistas indexadas en SciELO y 14.7% en Scopus. En 10 de las 30 universidades más del 50% de los docentes había publicado algún artículo científico y solo de 2 a 5 universidades tuvieron docentes que han publicado en los últimos 3 y 5 años. Se concluye que la producción científica de los asesores de tesis en psicología en el Perú es baja. Esto puede repercutir en la generación de conocimientos validados por la comunidad científica y, por ende, en la perdida de oportunidades para el desarrollo de una psicología peruana basada en evidencia científica que atienda las necesidades del país.