Dieser Beitrag gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand bezüglich kurz- und langfristiger Effekte außerfamiliärer Kleinkindbetreuung auf die kognitive und sprachliche Entwicklung. Im Einzelnen wird auf die Einflüsse der Variablen Betreuungstyp, -quantität und -qualität eingegangen. Da sich die Qualität als besonders bedeutsam erwies, wird dieser Aspekt detaillierter betrachtet. Vor allem eine hohe Prozessqualität, also ein entwicklungsangemessener und bedürfnisorientierter Interaktionsablauf zwischen Kind und Betreuungsperson, scheint sich positiv auf die zentralen Entwicklungsbereiche auszuwirken. In einem zusammenfassenden Fazit werden Implikationen dargestellt, die sich aus den Studienergebnissen für die Gestaltung, Konzeption und Evaluation von Betreuungseinrichtungen für Kinder unter 3 Jahren ergeben.

Empirical studies have identified various factors influencing the effects of early day care on child development. An overview of the effects of quality, quantity and stability of day care as well as family and child characteristics reveals chances and risks that come along with early day care. Implications for the decision about the right child care arrangement and for the improvement of early day care are presented.

Dieser Artikel gibt eine Übersicht über den aktuellen Forschungsstand zu den Effekten früher außerfamiliärer Betreuung auf die Bindungssicherheit und die sozial-emotionale Entwicklung. Im Mittelpunkt stehen institutionelle Rahmenbedingungen sowie familiäre Einflussfaktoren. In Abhängigkeit vom familiären Hintergrund ergeben sich unterschiedliche Implikationen für die außerfamiliäre Betreuung. Sofern bestimmte Qualitätsstandards und Rahmenbedingungen eingehalten werden, kann frühe außerfamiliäre Betreuung die Kindesentwicklung positiv beeinflussen.

No abstract