This study describes the use of online questionnaires and their virtual dissemination as a data collection strategy in Germany. The online questionnaire was elaborated using a virtual platform, creating a link that was disseminated in virtual environments. Participants were 100 Germans with Spina Bifida; 149 people visited the link, 83 of them coming from virtual forums, 27 from emails, 26 from social networks, ten from the German association of spina bifida site and three from the university website. With 55.7% of the participants, the virtual forum was the most agile dissemination medium to capture the data. This data collection mode should be used in future research, involving different countries, due to the speed, saving, good use of answers and help to overcome the language barrier. Public policies that support people's access to the Internet are necessary, so that these studies can be conducted successfully.

Trata-se do desenvolvimento e validação de um vídeo educativo sobre autocateterismo vesical intermitente limpo. Estudo metodológico, realizado em três etapas: pré-produção (elaboração e validação do roteiro e storyboard), produção do vídeo, e pós-produção (validação do vídeo por juízes experts em reabilitação e/ou saúde). O roteiro para produção do vídeo foi desenvolvido e validado por 18 juízes, com 91,1% de concordância. O vídeo, com 10 minutos e cinco segundos, também foi validado e atingiu 97,4% de concordância entre os 17 juízes participantes nos quesitos funcionalidade, usabilidade, eficiência, técnica audiovisual, ambiente e procedimentos. A versão final do vídeo desenvolvido e validado pode ser visualizada no Portal do Núcleo de Pesquisa NEUROREHAB, www.demaisinformacao.com.br. Essa ferramenta pode contribuir para a capacitação de pessoas com bexiga neurogênica a realizar o autocateterismo urinário, bem como profissionais de saúde e estudantes de enfermagem, e apoiar metodologicamente o desenvolvimento de outros vídeos educativos na área da saúde.

AGRADECIMENTOSAos meus amados pais, Rosemeire e Layre, por todo amor, por me apoiarem e me motivarem à busca dos meus sonhos e por não medirem esforços para que eu me tornasse a pessoa que sou hoje. À minha querida irmã Joice, obrigada pelos bons momentos, pela amizade e confiança, pelo suporte constante e por estar sempre ao meu lado. Sua dedicação, honestidade e sabedoria servem de inspiração para mim. Sem sua ajuda nada disso seria possível! Ao meu grande companheiro, parceiro e cúmplice Matthias, pelo amor, apoio e companheirismo incondicional, por me fortalecer durante a construção deste estudo, por acreditar no meu potencial, por estar ao meu lado em todos momentos e por entender as minhas ausências.Aos meus familiares, por se preocuparem em estar presentes em todos momentos da minha vida mesmo com a distância. Às minhas amigas e companheiras de vida Bruna, Mônica, Larissa, Emilly, Andressa Manuella, obrigada por se fazerem presente em minha vida, por todos os auxílios e momentos que dividimos juntas. Às minhas colegas de profissão e amigas Naira, Adriana, Laura e Josana, pela amizade, aprendizagem e conhecimentos compartilhados e por toda colaboração para o desenvolvimento desse estudo. À Prof.ª Dr.ª Soraia Assad Nasbine Rabeh e à Prof.ª Dr.ª Maria Helena Caliri pelos inúmeros momentos de reflexão e aprendizado. Sou muito grata pelas valiosas orientações durante o desenvolvimento do estudo. À Prof.ª Dr.ª Soraia Dornelles Schroeller, pelas contribuições no âmbito da reabilitação de indivíduos com lesão medular. À Enf.ª Maria Verônica Ferrareze Ferreira, pela amizade, ternura, sabedoria, apoio, pelos ricos ensinamentos e recomendações e por compartilhar comigo sua experiência adquirida durante o desenvolvimento de seu estudo. À Companhia Ilustrada, pelo trabalho árduo durante a produção do vídeo educativo. Obrigada pelo respeito e paciência no desenvolvimento deste trabalho. Aos docentes da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP) e doPrograma de Pós-Graduação Enfermagem Fundamental, por tornar possível a realização deste mestrado. Aos funcionários do Programa de Pós-Graduação Enfermagem Fundamental da EERP-USP, em especial à Edilaine Amadio e à Flávia Souza. Ao Jonas Bodini Alonso, pelas assessorias estatísticas. Ao Prof. Dr. Christoph de Oliveira Käppler, pelo acolhimento, incentivos e colaborações ao estudo durante o período cursado na Technische Universität Dortmund. Aos colegas da Kliniken Schmieder − Gerlingen, pelo acolhimento e oportunidade de aprendizagem na área de enfermagem em reabilitação durante meu estágio. À Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), processo n o 2014/10496-6, pelo apoio financeiro e institucional. À Coloplast Brasil pelo apoio financeiro à pesquisa. Aos juízes experts em reabilitação e em ensino em saúde, pelo conhecimento, pelas sugestões enriquecedoras para o desenvolvimento do estudo e pela disponibilidade de tempo. A todos que por ocasião não citei, mas que contribuíram para o meu desenvolvimento profissional e pessoal. RESUMO CUCICK, C. D. D...

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