Resumen.Éste artículo analiza las prácticas, preferencias y necesidades recreativas que los niños y niñas beneficiarios de la Ludoteca del barrio Uval manifestaron a través de un espacio de participación infantil e identifica las metodologías que se emplearon para incluir la voz de los niños y niñas en la formulación de la Política Pública de recreación para Bogotá 2009 -2019 y de los programas recreativos de la localidad de Usme. Se inició con la construcción del estado del arte de las temáticas abordadas, la revisión documental, tanto conceptual como normativa de las dos grandes categorías de la investigación: recreación, participación infantil, diseño y formulación de políticas públicas y su relación con el desarrollo humano integral; eje central de la Maestría en Planeación para el Desarrollo; lo cual dio insumos para el diseño metodológico y el trabajo de campo que incluyó la aplicación de dos entrevistas semiestructuradas a funcionarios del Instituto Distrital de Recreación y Deporte, quince encuestas aplicadas a los acudientes de los niños y niñas y un taller que empleó como instrumento el juego: "Re-creando mi mundo", contando con la población total de quince niños y niñas entre las edades de 6 a 2 años beneficiarios de 1 Artículo científico que presenta el informe del proceso de investigación para optar por el título de Maestra en Planeación para el Desarrollo de la Universidad Santo Tomás. Agradecimiento a los maestros que acompañaron este proceso: Edson Louidor, Jenny Cortes y Doris Herrera; a la Unidad de Proyección Social de la USTA, la cual articula los procesos de la Ludoteca del barrio Uval y a los niños y niñas que permitieron escuchar sus voces, plasmando sus sueños, sus sentires y su proyección de un territorio pensado en ellos y en sus comunidades desde la resignificación de su derecho a la recreación.