El papel que han venido jugando históricamente las instituciones de educación superior en el desarrollo de las naciones, ha sido fundamental, sin embargo, en países como Colombia, la conexión entre las universidades como centros de investigación y el sector empresarial, no ha sido tan fuerte, dado que las pequeñas y medianas empresas no han visto reflejadas en su gran mayoría, los beneficios de la investigación realizada en sus instalaciones. Este estudio de revisión, presenta un análisis de distintas publicaciones científicas adelantadas por varias universidades de la Ciudad de Medellín al sector empresarial. Se concluye que las universidades colombianas deben mejorar diametralmente sus vínculos y convenios con el sector empresarial, de modo que no se abarquen solo a algunas empresas por medio de proyectos, sino que se busque que las universidades puedan generar sus propios laboratorios de investigación social, técnica y científica en el seno de las empresas, teniendo como meta, darle cobertura a miles y miles de empresas que han carecido del acompañamiento y asesoría de las universidades para garantizar sus sostenibilidad y futuro.

el texto Uso del concepto competencias para el diseño curricular de la educación superior en Colombia. Análisis de documentos oficiales suscritos desde la Constitución de 1991 hasta el año 2019 es fruto de una investigación llevada a cabo en la ciudad de Medellín por un equipo de docentes de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia. El estudio, realizado con el ánimo de contribuir a las transformaciones de la educación superior, enfatiza aspectos legislativos, pedagógicos y administrativos que ilustran a las comunidades universitarias, al Estado y a aquellas personas interesadas en el concepto competencias, para la construcción y el desarrollo de currículos, a la luz de los cuestionamientos derivados entre el deber ser y las realidades educativas de cada institución.