El aprendizaje colaborativo es una metodología que trata de fomentar la competencia de “trabajar en grupo”.En este trabajo se aborda el estudio del aprendizaje en grupo dentro del contexto de las asignaturas virtuales. El objetivo perseguido es el análisis de este tipo de aprendizaje así como sus posibilidades en el e-learning.El aprendizaje colaborativo en un entorno virtual permite la interacción entre el alumnado y la interconexión y el desarrollo de habilidades relacionadas con la docencia on-line.Virtual tools: a space for collaborative learningAbstractCollaborative learning is a methodology that tries to promote the skill in which two or more people learn or attempt to learn something together.This paper deals with the study of collaborative learning in the context of virtual subjects. The main objective is the analysis of this type of learning and its possibilities in the e-learning.Collaborative learning in a virtual environment enables interaction between students and interconnection and development skills related to online work.

In Spain, there is a wide range of Internet Service Providers (ISP). Within this context, it is extremely difficult for consumers to determine which ISP is the most beneficial for them. Therefore, this article aims to identify the factors that most influence consumers' choice of ISP companies. The analysis of these factors is based the opinions of a sample of university students, who are generally considered to be representative of the trends taking place in the ISP sector. In addition, conjoint analysis is used for the first time to analyse consumers' preferences on the choice of ISP companies. Our results show that price and the inclusion of a mobile phone in the package are the two most valuable attributes for university students. Meanwhile, other attributes like the requirement to sign a fixed-term contract and data allowance in offer are not taken into account as much by university students when choosing an ISP. Therefore, our results may be highly valuable for both users and ISP brands.

No abstract

La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior obligó, hace ya unos años, arealizar numerosos cambios en la enseñanza universitaria. En este nuevo sistema, yatotalmente implantado en la actualidad, hace que sea el alumno el verdadero protagonista desu aprendizaje y que el profesor solo sea un mero ayudante de ese proceso. Así, el alumnotiene una participación activa y continua en el sistema. Por este motivo, creemos que el estudiode la satisfacción de los alumnos debe convertirse en un objetivo primordial, ya que nos llevaráa detectar posibles anomalías en el desarrollo de la docencia. por ello, uno de los principalesobjetivos de este trabajo es tratar de medir la satisfacción de los estudiantes universitarios conasignaturas de contenido cuantitativo impartidas en grados de facultades de empresa.Además, se pretende estudiar si hay diferencias en la percepción que tienen los estudiantessobre la docencia de estas asignaturas en distintas universidades españolas, utilizando paraello una variante del modelo tradicional de importancia-valoración. Los resultados muestranque, de forma general, los estudiantes presentan un mínimo grado de insatisfacción con latotalidad de los atributos, si bien, el grado de satisfacción tampoco es elevado. Por otro lado,el estudio mostrará que entre las distintas universidades existen diferencias significativas enla percepción que tienen los estudiantes de algunos aspectos de la docencia de estasasignaturas.

Preferencias de los estudiantes universitarios en la elección del proveedor de InternetPreferences of university students on the choice of internet service provider Abstract [ES]En España existe una amplia oferta de empresas proveedoras de Internet (ISP). Con este panorama resulta extremadamente difícil para los clientes elegir el proveedor. Por tanto, este trabajo trata de analizar los factores que contribuyen a la elección de proveedor de servicios de Internet por parte de los clientes. Para ello, se ha utilizado una muestra de jóvenes universitarios a los que se han analizado sus preferencias. Los jóvenes universitarios generalmente constituyen un grupo representativo de las tendencias en este sector. Además, para analizar el comportamiento de los clientes se utiliza por primera vez el análisis conjunto. Nuestros resultados muestran que el precio y la posibilidad de obtener un terminal móvil son los dos atributos más valorados. Por el contrario, otros atributos como la permanencia o el número de megas no son muy tenidos en cuenta por los jóvenes a la hora de seleccionar al proveedor de Internet. Estos resultados proporcionan una información muy valiosa tanto para los usuarios como para las empresas del sector ISP.[EN] In Spain, there is a wide range of Internet Service Providers (ISP). Within this context, it is extremely difficult for consumers to determine which ISP is the most beneficial for them. Therefore, this article aims to identify the factors that most influence consumers' choice of ISP companies. The analysis of these factors is based the opinions of a sample of university students, who are generally considered to be representative of the trends taking place in the ISP sector. In addition, conjoint analysis is used for the first time to analyse consumers' preferences on the choice of ISP companies. Our results show that price and the inclusion of a mobile phone in the package are the two most valuable attributes for university students. Meanwhile, other attributes like the requirement to sign a fixed-term contract and data allowance in offer are not taken into account as much by university students when choosing an ISP. Therefore, our results may be highly valuable for both users and ISP brands.