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O presente objetiva analisar a contribuição do brinquedo e das brincadeiras, vivenciadas na infância, para a formação inicial dos professores de Educação Física. A pesquisa foi realizada com 27 estudantes do 5º período do curso de Educação Física da Universidade Federal da Paraíba, os mesmos responderam a um questionário estruturado. Os dados foram analisados a partir da técnica de análise de conteúdo. Segundo os participantes da pesquisa, a utilização do brinquedo em suas aulas facilita o processo de ensino-aprendizagem, proporciona o desenvolvimento motor adequado, faz uso nas aulas de brincadeiras populares e auxilia ao ensinar o valor de convivência. Sendo assim, consideramos importante o resgate da cultura dos brinquedos na formação dos professores de Educação Física, tendo em vista o processo de autoformação e dos saberes de experiências.

The development of cardiorespiratory fitness in preschool children is important in preventing obesity and the onset of chronic degenerative diseases in childhood and throughout life. Current studies emphasize the importance of regular practice of physical activity to improve cardiorespiratory fitness, however few studies have sought to observe changes in cardiorespiratory condition before and after intervention with physical activity in preschool children. The objective of this study was to evaluate the cardiorespiratory fitness of the participants after an intervention period with structured physical activity. Longitudinal observational study carried out at Centro Universitário de João Pessoa -Unipê, with children aged 4.3±1.2 years participating in an intervention with physical activity lasting 10 weeks, twice a week and 45 minutes/session. The children were evaluated for body composition (bioimpedance) and cardiorespiratory fitness test (ShuttleRun PREFECTIVE). The software used was SPSS 20.0. Data were compared inter-groups with Student's t tests and significance value of 0.05. There was no statistically significant difference in BMI, in Fat Mass (kg), in Vo 2máx and in the speed of the children evaluated in this period, however, there was an improvement in the performance of the children in the test, where the results showed significant differences in the total number of laps (p<0.019) and stage reached (p<0.033).

Objetivo: Analisar os indicadores bibliométricos da produção científica disponibilizada em periódicos sobre atividade física e a prevenção de quedas em idosos. Método: Estudo bibliométrico, com abordagem quantitativa, de base documental, constituído por 43 artigos encontrados nas bases de dados Literatura Latino Americana e do Caribe e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online no período de 2007 a 2017. Resultados: Houve predominância de estudos sobre a temática na Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia e na Revista Fisioterapia e Movimento; nas regiões Sul e Sudeste do Brasil; e no cenário internacional, nos Estados Unidos; do tipo original, mediante ensaios clínicos não-randomizados, com abordagem quantitativa; na área de Medicina e autores com titulação de doutor. Considerações finais: A produção científica acerca da temática, embora ainda incipiente na área da Educação Física, mostra a relevância da atividade física para a prevenção de quedas e do interesse crescente de gestores, pesquisadores e profissionais.

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