A evasão estudantil no ensino superior é um problema que afeta diversas instituições de ensino, podendo causar desperdícios acadêmicos, sociais e econômicos. Neste contexto, o presente estudo teve como objetivo identificar as características que mais discriminaram o grupo de alunos evasores dos não evasores no curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Para alcançar tais resultados foram extraídos da base de dados da instituição informações a respeito dos alunos que ingressaram no curso mencionado entre os anos de 2014 e 2018. Posteriormente foi realizada a exportação destes para o software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) e utilizada a técnica de análise discriminante. Os resultados da pesquisa demonstraram que existe uma considerável quantidade de evasões acontecendo no curso analisado. Foi possível ainda, encontrar uma função discriminante com precisão real de mais de 90% que permite a preemptiva identificação de alunos mais propensos a abandonar o curso e consequentemente facilitar o trabalho da gestão ou da coordenação para que possam agir de forma diferenciada com tais alunos, a fim de evitar desistências.

No abstract

Within the field of administration the terminology social management has been used in different ways. In order to verify the different uses for the term and the international strength of the concept of social management developed by the Brazilian, a worldwide bibliometric analysis was done. As for methodology, it is worth mentioning that the database used was taken from the Web of Science website and the Software CiteSpace was utilized. In regards to results, it was possible to identify several Brazilian researchers in the list of authors with the most publications and some Brazilian papers in the list of most cited works. However the Chinese dominate the quantity by country and different views of the social management term could be found among the most cited articles.