No abstract

Resumo: O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica de uma dissertação de mestrado, onde foram explorados artigos, trabalhos, dissertações e teses provenientes de diversos lugares do mundo com o intuito de entender o contexto do Design Inclusivo (DI) no meio acadêmico, no mercado profissional e na indústria. O DI, também conhecido como Design Universal e Design para todos (Design for all) é uma abordagem de projeto que beneficia a diversidade humana através de produtos mais eficientes para uma gama maior de usuários, sejam pessoas com limitações atípicas ou não. Essa prática de projeto vem sendo fomentada em vários países, não obstante, ainda são escassos produtos inclusivos no mercado. Neste artigo consta alguns fatores observados diante deste contexto. São trazidas à tona algumas questões, tais como: I) as dificuldades de aplicação, ou seja, os obstáculos na transposição da teoria à prática de projeto; e II) as barreiras entre o Design Inclusivo e a indústria, isto é, as impedições na transformação do Design Inclusivo em um produto rentável. Partindo do princípio que a prática é resultado do aprendizado, um dos fatores que dificultam a realização dessa abordagem por profissionais é o não ensino do DI nas instituições. Do mesmo modo, o desconhecimento e a não aceitação dos diretores industriais são barreiras que impedem essa prática nas indústrias, ficando para o designer a incumbência de deixar claro que investir em produtos inclusivos, além de ser relevante para a inclusão social, é uma forma de conquistar mercados até então inexplorados e pode ser um caminho valioso para a inovação. Palavras-chave: Design, Design Inclusivo, projeto de produto.

Na investigação feita com professores que afirmam ensinar o Design Inclusivo e com designers que declaram conhecê-lo, notaram-se contrapontos quanto à teoria e à prática ensinada e entendida por eles. Portanto, ao decorrer deste artigo encontram-se o esclarecimento do real objetivo desta abordagem como parte da busca pela sua adoção.

Design Inclusivo, Ensino do Design, ErgonomiaNa investigação feita com professores que afirmam ensinar o Design Inclusivo e com designers que declaram conhecê-lo, notaram-se contrapontos quanto à teoria e à prática ensinada e entendida por eles. Portanto, ao decorrer deste artigo encontram-se o esclarecimento do real objetivo desta abordagem como parte da busca pela sua adoção. Inclusive Design, Design Teaching, ErgonomicsIn the research done with teachers who claim to teach Inclusive Design and with designers who declare to know it, counterpoints have been noted regarding the theory and practice taught and understood by them. Therefore, in the course of this article are the clarification of the real objective of this approach as part of the search for its adoption.

Ergodesign, Design de Produto, Affordance, Eyetracking, Automóveis.Este artigo é resultante de uma pesquisa que verificou como as maçanetas dos automóveis são percebidas pelos usuários. Com o auxílio do Eyetracking pôde-se perceber quais os pontos mais facilmente notados nas maçanetas pelos participantes dos testes e quais as características atribuídas a cada uma delas, levando em consideração a sua forma. Ergodesign, Product Design, Affordance, Eyetracking, Automobiles.This article is the result of a research that verified how the door handles of the automobiles are perceived by the users. Using Eyetracking, it was possible to see which points were easily noticed on the door handles by the participants of the tests and what characteristics were assigned to each one, taking into account their shape.