En este documento, se realiza una reflexión sobre la valoración de la calidad del ejercicio docente en la educación superior. El trabajo parte de la revisión de artículos y documentos del contexto colombiano, relacionados con el concepto de calidad aplicado a las universidades. Luego, se propone una interpretación de la docencia de calidad a la luz de los nuevos escenarios de actuación profesional, donde el docente deja de ser un reproductor de conocimiento para convertirse en un orientador de aprendizajes. En este sentido, se pudo establecer que la labor docente está integrada por tres dimensiones, a saber: disciplinar, pedagógica y humana, cada una compuesta por diferentes características, a través de las cuales se puede valorar la calidad del ejercicio del docente universitario. Se concluye que es posible establecer criterios tangibles para determinar, de manera objetiva, la calidad del ejercicio docente, los cuales deberían ser incorporados en los modelos que orientan los procesos de acreditación de las instituciones de educación superior.

El artículo presenta un análisis del modelo actual de la revocatoria del mandato en Colombia, el cual parte de revisar el modelo de Estado social de derecho, democrático y participativo, que se establece en la Constitución Política de 1991. La estructura del estudio, inicia analizando el concepto de Estado Social de Derecho contenido en la Carta Magna, así como el concepto de la democracia participativa y como se encuentra configurada en Colombia. Además, se hace referencia al control social y a los mecanismos de participación ciudadana, para finalmente establecer la validez del modelo actual de la revocatoria del mandato que se encuentra establecido en Colombia. Así como sin participación no hay democracia, la participación de los ciudadanos es la base de todo el sistema, sin ciudadanos no hay democracia y son los ciudadanos los que deciden en la base social con el respeto a las mismas normas y principios que hacen que la sociedad sea pluralista y democrática. Para que los ciudadanos puedan tener injerencia en las decisiones del Estado, se crearon mediante la Ley 134 de 1994, los mecanismos de participación ciudadana conocidos en Colombia, como son: iniciativa popular legislativa y normativa; referendo; consulta popular, del orden nacional, departamental, distrital, municipal y local; revocatoria del mandato; plebiscito y el cabildo abierto. Sin embargo, su aplicabilidad no ha sido favorable, por lo cual se consideran mecanismos no válidos.