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El presente trabajo analiza las características del aprendizaje basado en investigación (ABI), con el objetivo de abordar cómo la articulación de la docencia con la investigación puede ser un factor para el fortalecimiento de los programas educativos en educación superior, concretamente en la Universidad de Quintana Roo, Unidad Académica Playa del Carmen (UAPC). Para ello, con un enfoque mixto de investigación se efectuó la revisión de documentos significativos y bibliografía especializada como técnicas cualitativas iniciales. El análisis de esta fase contribuyó al diseño de un cuestionario estructurado para llevar a cabo una encuesta en la parte cuantitativa, que permitió conocer la disposición y los obstáculos para implementar el ABI. Entre los principales hallazgos destacan el interés del profesorado por fortalecer sus capacidades investigativas, capacitarse en conocimientos teóricos sobre el ABI e incluir al alumnado en las investigaciones, para poder con todo ello hacer frente a la necesidad de formar profesionistas con creatividad; con capacidad de analizar, pensar críticamente, escribir y expresarse con eficacia; resolver problemas complejos, y sintetizar, entre otros retos de la realidad educativa del siglo XXI.

TiO2 is used in a variety of photochemical applications including catalysis, antibacterial coatings and dye-sensitized solar cells. The transformation of amorphous TiO2 into the three most common phases, anatase, rutile and brookite has been achieved under the appropriate experimental conditions. The amorphous TiO2 was obtained by adding titanium isopropoxide to isopropanol with a low concentration of water. A paste of amorphous titania was then mixed with different reactants and hydrothermally treated at elevated temperature in order to obtain a crystalline phase. Anatase nanoparticles were obtained by using acetic acid, while rutile nanoparticles were obtained using HCl. Titanates were formed with LiOH and KOH as reactants, while the use of NaOH results in brookite particles (>200 nm) after the formation of titanates as intermediate. The materials were characterized with X-ray diffraction and SEM.

not Available.