RESUMO: O objetivo deste trabalho consistiu em utilizar estratégias para obter e analisar relatos sobre sexualidade de cinco jovens, ambos os sexos, com deficiência mental, por diferentes procedimentos metodológicos: 1) Desenho da Figura Humana; 2) Apresentação de bonecos da família sexuada; 3) Apresentação das pranchas dos temas: namoro, casamento, masturbação, jogos sexuais, menstruação, relação sexual, gravidez, parto, amamentação e abuso sexual. Observou-se que os jovens: a) têm noção de identidade e papéis sexuais; b) diferenciam e nomeiam órgãos sexuais humanos, especialmente o órgão sexual masculino adulto; c) apesar de saberem nomeá-los, nem todos sabem sua função; d) com frases curtas e objetivas os jovens mostraram os conceitos sobre os diferentes temas apresentados. As estratégias utilizadas foram eficientes para incentivar o relato de jovens com limitação intelectual em temas complexos como a sexualidade. Palavras-chave: sexualidade, deficiência mental, recursos metodológicos REPORTS OF YOUTHS WITH MENTAL DEFICIENCY ABOUT THE SEXUALITY BY DIFFERENT STRATEGIESABSTRACT: The aim of this study was to use strategies to obtain and analyze reports about sexuality of five young, both sexes, with mental deficiency, by different methodological procedures: 1) The Draw of the Human body; 2) puppets of the sex family; 3) boards of the themes: date, marriage, masturbation, sexual games, period, sexual relationship, pregnancy, childbirth, breast-feeding and sexual abuse. It was observed that the youths: a) have notion about sexually identity and sexual rows; b) name and differentiate human sexual organs, especially the adult sexual male organ; c) in spite of knowing how to name them, nor all know its function; d) with short sentences and lenses the youths showed the concepts of the different presented themes. The strategies used were efficient to motivate the youths' report with intellectual limitation in complex themes as the sexuality.Key-words: sexuality, mental deficiency, methodological resources A sexualidade da pessoa com deficiência mental é inegável, pois, como atributo humano, ela é inerente a qualquer pessoa a despeito de limitações incapacitantes de cunho biológico, psicológico ou social. Ainda que o grau do retardo possa influenciar sobremaneira a capacidade de manifestar e vivenciar vín-culos afetivo-sexuais, a maior problemática do deficiente mental não está na sua condição biológica ou nos deficits intelectuais, mas sim na dificuldade da sociedade em lidar com a manifestação e com a educação sexual da pessoa deficiente mental (Denari, 1997;Gale, 1989;Gherpelli, 1995;Glat, 1992;Glat& Freitas, 1996;Maia, 2001a;Pinei, 1999). Acrescente-se que, na grande maioria dos chamados deficientes mentais no Brasil ocorre um comprometimento leve ou moderado.A esse respeito Maia (2001a) afirma:"A conduta sexual, as relações interpessoais e a convivência com parceiros são freqüentemente relacionadas ao

Este artigo discorre brevemente sobre o método psicodramático e a contribuição de Moreno ao campo da saúde mental e da educação sócio-comunitária. Destaca-se a concepção de homem moreniana, a interação do indivíduo com o coletivo, considerado lócus de saúde ou lócus de doença. Nesse referencial, torna-se essencial, a compreensão das redes sociais que o indivíduo estabelece e o tratamento do grupo; afinal, para Moreno, é nas relações sociais que se estabelece um lócus de saúde ou de doença. Conclui-se que o psicodrama é um possível paradigma para o tratamento do transtorno mental e práticas educacionais sócio-comunitária.