A Pandemia COVID-19, causada pelo vírus SARS-COV-2, evidenciou a necessidade de desenvolvimento de métodos seguros e economicamente viáveis para a realização de desinfecções em escala comercial e doméstica. Os coronavírus são mais suscetíveis à radiação UV-C do que fungos e bactérias e diversos estudos relacionados à eficiência da UVC contra o vírus causador da COVID-19 já foram realizados utilizando micro-organismos substitutos. Desta forma, este estudo buscou o desenvolvimento de um dispositivo acessível a usuários leigos para utilização em materiais que não podem ser submetidos a métodos convencionais de eliminação de micro-organismos (desinfecção química ou térmica). Esta pesquisa propôs a produção e validação de um dispositivo emissor de radiação UV-C portátil para a desinfeção de substratos suscetíveis a contaminação por bactérias, fungos e vírus patogênicos. O dispositivo foi desenvolvido a partir de materiais acessíveis a grande parte das empresas e população. Em seguida foi realizada a validação da eficiência do dispositivo através da exposição de culturas microbianas (bactéria Gram positiva, negativa e levedura) em diferentes intervalos de tempo. O dispositivo foi desenvolvido plenamente a partir de materiais de baixo custo e acessíveis. Todos os micro-organismos testados (Candida albicans, Staphylococcus aureus e Escherichia coli) foram eliminados do meio de cultura com menos de 20 min. de exposição. O dispositivo desenvolvido neste estudo pode ser construído por boa parte das empresas e população. O dispositivo se mostrou eficaz para reduzir o risco de contágio de diferentes micro-organismos patogênicos, sugerindo sua efetividade contra SARS- COV-2 causador da pandemia COVID-19.

Um recurso muito estudado é a captação da energia solar para transformar em energia elétrica. Um método é a criação de dispositivos fotovoltaicos com funções de capturar os fótons e separar cargas. O uso de filmes finos de Óxido de Titânio (TiO2) tem sido estudados como uma rota alternativa para melhorar esses dispositivos. Aqui destacaremos o processo de produção de Filmes de Óxido de Titânio eletrodepositados sobre substratos de vidro recobertos por um filme condutor e transparente de óxido de estado dopado com índio (ITO), com intuito de analisar o processo de crescimento do depósito. Este trabalho foi premiado no 12° Seminário de Iniciação Científica da UFT. Palavras-chave: Óxido de Titânio; Dispositivos Fotovoltaicos; Eletrodeposição.

Sob os holofotes como o mais novo estado da federação o Tocantins carrega as mazelas brasileiras, como as carências em vários serviços públicos prestados à população. A educação não é uma exceção e faz parte desta lacuna, com falta de unidades escolares, professores, formação acadêmica adequada, estrutura escolar de qualidade, entre tantos outros. Quando se trata da educação no campo esses problemas se tornam mais latentes. Este trabalho teve por objetivo investigar as principais características da situação educacional das três grandes Comunidades Sociais Rurais do Tocantins, os Assentamentos Rurais, as Áreas Remanescentes de Quilombos e as Terras Indígenas por meio de uma análise quantitativa de dados disponíveis pelas agências governamentais. Mostrou-se que a oferta de educação básica nessas comunidades é heterogênea quanto ao quantitativo de escolas e de níveis escolares ofertados e está, em sua totalidade, a cargo dos governos estadual e municipais. Identificou-se que as Áreas Remanescentes de Quilombos não contam com oferta de ensino médio.

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A baixa procura e a evasão dos cursos de Licenciatura em Física motivam a presente análise de dados do curso na Universidade Federal do Tocantins (UFT) e apresenta um diagnóstico sobre a relação entre a oferta de professores de Física e a formação de estudantes em Nível Médio. As análises apontam para a incapacidade do Sistema de Ensino Superior em suprir a demanda de professores, o que implica quanti e qualitativamente na formação científica dos estudantes brasileiros. O diagnóstico mostra a necessidade da intervenção e avalia os primeiros dados do Programa Institucional de Apoio ao Discente Ingressante sobre uma das disciplinas do Currículo do Curso. Os primeiros resultados mostram um impacto significativo na evasão dos estudantes.