ABSTRAKPemecahan masalah adalah bagian penting dari kurikulum pembelajaran matematika. Banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dan kesalahan dalam menyelesaikan pemecahan masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa dalam operasi hitung bentuk aljabar. penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-F SMP N 1 Wonosari. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pemecahan masalah. Teknik analisis data yang digunakan berdasarkan analisis Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)95.56% siswa dapat memahami masalah dengan baik, 4.44% siswa tidak dapat memahami masalah; (2) 18.33% siswa dapat membuat perencanaan penyelesaian masalah, 81.67% tidak dapat membuat perencanaan dengan baik; (3) 28.61% siswa dapat melakukan perencanaan dengan baik, 71.39% tidak dapat melakukan perencanaan; (4) 45% melakukan pengecekan ulang jawaban dengan baik, 55% tidak melakukan pengecekan jawaban.Kata kunci: pemecahan masalah, kemampuan pemecahan masalah, operasi hitung bentuk aljabar. ABSTRACTProblem-solving is the important part of mathematics curriculum. Most of student still have difficulties and mistakes in promblem solving. This research aims to know problem-solving ability of student on counting operations of algebra form. This research is a descriptive qualitative research. The subject is student grade VII-F SMP N 1 Wonosari. The data collecting technique is a problem-solving test. The data analysis according to Miles and Huberman, which are data reduction, data display, drawing and verifying conclusion. The results of this research showing that: (1) 95.56% of student can understand the problem, 4.44% of student cannot understand the problem; (2) 18.33% of student can devising a plan, 81.67% cannot devising a plan; (3) 28.61% of student can carrying out the plan, 71.39% cannot carrying out the plan; (4) 45% can looking back the answer, 55% cannot looking back the answer.