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Este trabalho objetiva-se em compreender as dificuldades que causam o baixo índice de aprendizado das quatro operações básicas da matemática, dos alunos do 7° ano de uma escola do município de Manacapuru. Apresenta-se, neste projeto, a utilização da simulação do comércio de vendas simples como metodologia auxiliar no ensino e aprendizagem das quatro operações. O público alvo são alunos diagnosticados com dificuldades em resolver problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão. Além de está baseado no processo de ensino e aprendizagem de operações com números inteiros. Será priorizada a ideia de buscar a todo o momento o estímulo do aluno em aprender. Criando ideias, novas fórmulas, ativando e estimulando o cálculo e o raciocínio lógico.

As emergências médicas em consultório odontológico podem acontecer em qualquer atendimento realizado pelo cirurgião[1]dentista. O discernimento profissional acerca do assunto e seus impactos podem vir a ser fator determinante para manejo dos pacientes em situações de ansiedade, quadro simples, pelo medo cultural do ambiente odontológico ou por ausência de informação dos procedimentos, ou até mesmo em caso de infarto do miocárdio. Isso facilita a aceitação do tratamento pelo paciente, de modo a amenizar as intercorrências que podem evoluir para situações médicas mais graves, sem adequada condução. Objetivo: Apresentar e/ou discutir por meio de uma revisão integrativa as principais condutas em urgências e emergências médicas, mais frequentes em consultório odontológico, com o intuito de ampliar o conhecimento de profissionais e estudantes da área de Odontologia, de forma a elevar o nível de segurança dos profissionais quanto às medidas a serem tomadas diante de ocorrências dessa natureza. Conclusão: Uma anamnese criteriosa pode prevenir possíveis urgências e emergências no consultório odontológico. Havendo situações de urgência e emergência, o conhecimento adquirido acerca da temática é de suma importância para a correta condução dos casos.