Este estudo objetivou analisar a expansão urbana e a percepção ambiental presente na relação homem-manguezal na cidade de Marapanim-PA. Para tanto, aplicaram-se formulários semiestruturados a 81 moradores no entorno dos manguezais, distribuídos em três bairros: Barraca, Centro e Novo, além do uso dos métodos de observação não participante e de diário de campo, durante o ano de 2017. Para os dados quantitativos sobre o perfil socioeconômico, ocupação humana, uso dos recursos naturais e percepção ambiental foram calculadas as frequências e outras informações foram analisadas qualitativamente pelo método de análise de conteúdo. Os entrevistados possuíram um perfil socioeconômico bastante heterogêneo e que, apesar de relativas melhorias nas condições de moradia, residiam em logradouros com saneamento básico e infraestrutura urbana precários, afetando o uso dos recursos naturais e a percepção ambiental. Tal uso dos manguezais ocorreu em pequena escala, se comparado a tempos pretéritos, e a percepção de alguns entrevistados evidenciou problemas e impactos socioambientais, que, por sinal, decorriam das atividades dos próprios habitantes locais, enquanto o cuidado com o meio foi limitado e pontual. Sugerem-se intervenções dos entes federativos para o planejamento urbano e o fortalecimento de ações educativas aos moradores para a efetivação dos manguezais como Área de Preservação Permanente.

No abstract

"Ferramentas tecnológicas mediadoras de processos de inovação das organizações", da Universidade Feevale, Novo Hamburgo, RS, Brasil. diegopinheiro@feevale.br Resumo: Este artigo apresenta o trabalho realizado para o desenvolvimento de um sistema de gestão de ideias a ser disponibilizado a Instituições de Ensino Superior. Em pesquisas realizadas não foram encontradas ferramentas que atendam a esta demanda. As ferramentas pesquisadas são genéricas, para atender a empresas cujo foco não são Instituições de Ensino, com suas especificidades. O artigo inicia com um referencial teórico que abarca o tema gestão de ideias e três das ferramentas analisadas que estão disponíveis no mercado para atender a demanda das instituições. Na sequência, são apresentadas informações sobre a análise e desenvolvimento da ferramenta, que está sendo realizada por profissionais de informática, administração e pedagogia. Palavra-Chave: Tecnologia na educação, gestão de ideias.Abstract: This article presents the accomplished work for the development of an idea management system to be available to higher education institutions. In surveys conducted were not found tools to attend this demand. The institution surveyed are generic to attend companies whose the focus is not education institutions with their specificities. It is presented a theoretical framework that embraces the issue management of ideas and three of the analysed tools that are available on the market to attend the demand of the institutions. Following, the information about the analysis and tool development will be presented; it has been developed by computer professionals, administrations and pedagogy.

O presente trabalho destina-se ao estudo da construção do conjunto de Cantor, construído pelo matemático alemão Georg Cantor (1845 - 1918), donde o seu nome, e da função de Cantor-Lebesgue, devida a Georg Cantor e ao matemático francês Henri Lebesgue (1875 - 1941), daí também o seu nome, bem como algumas de suas consequências imediatas e mais complexas. Tido como interessante e curioso, o conjunto de Cantor surge a partir da supressão de maneira específica de algumas partes do intervalo [0,1], a saber, retira-se o terço médio do intervalo [0,1], em seguida o terço médio de cada um dos intervalos restantes é retirado, e assim sucessivamente. Como resultado da construção do conjunto de Cantor prova-se que nem todo conjunto que tem medida (de Lebesgue) nula é enumerável. Já a função de Cantor-Lebesgue também traz diversas propriedades peculiares e será definida como o limite de uma sequência de funções. Ela, juntamente com o conjunto de Cantor, mostra que nem todo conjunto mensurável é de Borel. Tais conceitos utilizados nestas construções podem ser generalizados, a fim de obter outros contra-exemplos a questionamentos que surgem no estudo da análise matemática.