As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), aliadas às metodologias ativas, podem potencializar a aprendizagem ao possibilitarem a comunicação, interação, colaboração, pesquisas e a compreensão da realidade a partir da interpretação subsidiada em múltiplas linguagens. Considerando esse contexto, o presente estudo teve por objetivo analisar a relação das metodologias ativas integradas às tecnologias digitais no nível médio de ensino, no estudo da língua inglesa. Consiste em um estado do conhecimento, em que foram analisados artigos referentes à essa temática e presentes nas bases Scielo e Google acadêmico, publicados de 2019 a 2022.Os resultados mostram que o uso dessas tecnologias integradas às metodologias ativas traz contribuições no processo de aprendizagem da língua inglesa por alunos do ensino médio, auxiliando-os nos processos comunicativos, na compreensão da língua inglesa escrita e falada, na ampliação da autonomia do estudante, essencialmente para sua inserção em um mundo globalizado em que a língua inglesa pode auxiliá-lo a romper fronteiras. No entanto, há a necessidade de adequação das escolas para que essa integração possa acontecer, pois ainda há dificuldades de acesso às TDIC e à internet e, as propostas pedagógicas ainda não subsidiam essas mudanças. Outro ponto é a demanda por formação específica e continuada dos professores, pois verificou-se que apresentam dificuldades no uso das tecnologias digitais integradas às metodologias ativas de ensino. Assim, a combinação de tecnologias digitais e metodologias ativas permite diferenciadas experiências, sendo possível trabalhar conteúdos complexos de modo colaborativo.

A discursividade é o ponto de partida deste artigo, que busca compreender a constituição, formulação e circulação dos enunciados sobre o “ET de Varginha”. Inscrito na Análise de Discurso de vertente francesa e pecheutiana. Este artigo não busca desvendar a veracidade sobre o “caso”, mas sim compreender discursivamente o que se diz e o que já foi dito sobre o “ET de Varginha.Para tanto, diversos recortes foram mobilizados para compor o corpus desta pesquisa, dentre eles monumentos, reportagens, depoimentos, capa de livro e imagens, todos remetendo o “caso” do “ET de Varginha”. A série de deslizamentos que se produz sobre o sentido de “ET”, nessas condições de produção, acaba também (re)significando a cidade de Varginha.

A assim chamada evolução tecnológica e seus processos históricos têm produzido derivas nas formas de sociabilidade entre os sujeitos. Este trabalho busca analisar o funcionamento discursivo de redes sociais, de modo a compreender, a partir dos dispositivos teóricos e analíticos deste campo da ciência (Análise de Discurso), os sentidos de sociabilidade que se produzem na rede social Facebook. Tomou-se como recortes de análise materiais relativos à mesma rede mencionada anteriormente. A relevância da pesquisa reside na busca pela compreensão dos sentidos e mecanismos de sociabilidade, das diferentes e não estanques formas de “sociabilidade” na materialidade desta rede, por meio da compreensão da produção de sentidos no discurso. O sentido, ao poder sempre vir a ser outro, pela constituição, formulação e circulação, produz, por um lado, efeitos de controle e tentativa de contenção de deriva nos processos e formas de sociabilidade e, por outro, produzem dispersões, derivas, espaços de significação nos quais novos sentidos podem se produzir.  Résumé: La soi-disant évolution technologique et ses processus historiques ont produit des dérives dans les formes de sociabilité entre les sujets. Ce travail vise à analyser le fonctionnement discursif des réseaux sociaux, afin de comprendre, à partir des dispositifs théoriques et analytiques de ce champ de la science (analyse du discours), les significations de la sociabilité qui sont produites dans le réseau social Facebook. Des matériaux ont été prises dans le réseau mentionné ci-dessus. La pertinence de la recherche réside dans la recherche de la compréhension des sens et des mécanismes de sociabilité, des formes différentes et non scellées de «sociabilité» dans la matérialité de ce réseau, à travers la compréhension de la production de significations dans le discours. Le sens, pour pouvoir toujours en devenir un autre, par constitution, formulation et circulation, produit d'une part des effets de contrôle et tente de contenir la dérive des processus et des formes de sociabilité et, d'autre part, produit des dispersions, dérives, espaces d'importance dans laquelle de nouvelles significations peuvent être produites.