There are several ways to describe data mathematically. Likewise with the computing tool. As a computational aid, Mathematica® is designed to make it easier for users to carry out the calculation process symbolically or numerically. This article will discuss the use of Mathematica® to describe banking data through quantitative methods. A case study that discussed in this article is the results of the analysis of the influence of Non-Performing Financing (NPF) against the financial performance of PT. Bank Syariah Mandiri (BSM) through indicators of Return on Asset (ROA). Research conducted using a quantitative approach to the data of the financial statements of PT BSM. The sampling technique used was purposive sampling criteria the Public Sharia Banks publish annual financial statements in the period 2009-2018 with > 75 trillion rupiahs in assets. Based on quantitative method using Mathematica® programming, the research data has a normal distribution and no deviation from the rules of classical assumptions. In addition, the diversity of the data being used can explain the regression models constructed by the NPF variable towards the ROA variable, and the hypothesis testing results show that the variables of NPF have a significant, negative effect on ROA.

Operator sekolah merupakan petugas yang ditunjuk sekolah untuk melakukan input data pokok Pendidikan (Dapodik). Operator Sekolah memegang peranan yang penting dalam melakukan pendataan dan sekaligus pengguna dari aplikasi Dapodik tersebut. Petugas operator memegang peran yang sangat penting dalam mengolah data sekolah maupun verifikasi dan validasi data siswa ke aplikasi dapodik. Salah satu kriteria utama diangkat menjadi operator sekolah adalah orang yang setidaknya menguasai komputer dan tahu cara mengoperasikannya. Namun, dalam pelaksanaannya operator sekolah masih belum mampu melakukan pengolahan data dengan baik sehingga belum dapat disajikan untuk masyarakat. Sehingga perlu di adakan kegiatan pelatihan ini untuk mencapai tujuan tersebut. Peserta kegiatan ini adalah operator sekolah yang berada dibawah naungan Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD Indonesia (HIMPAUDI) Kecamatan Kedamaian Bandar Lampung sebanyak 31 orang operator. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan ini dilakukan dengan menggunakan metode pelatihan atau seminar dan praktek secara langsung serta pendampingan pasca kegiatan. Kegiatan dimulai dengan sosialisasi, penyusunan program dan teknis pelatihan, penyiapan alat dan bahan, pelatihan / seminar dan praktek langsung serta diskusi dan evaluasi. Evaluasi dilakukan secara kontinu hingga operator faham dalam melakukan olah data statistik data pokok pendidikan dengan hasil yang baik.

Penulisan sitasi dan daftar pustaka merupakan hal yang krusial dalam penulisan karya ilmiah. Meskipun penulisan daftar pustaka dapat dilakukan dengan lebih mudah menggunakan bantuan Mendeley, tetapi hal ini tidak diimbangi oleh kemampuan guru. Hal ini terjadi pada guru di SMK Muhammadiyah Seputih Raman. Pengetahuan guru dalam pengelolaan dokumen dan referensi masih minim karena masih dilakukan secara manual atau masih belum memanfaatkan tools untuk memanajemen sitasi karya ilmiahnya. Salah satu perangkat lunak (software) yang dapat dimanfaat dalam pembuatan sitasi dan daftar pustaka adalah Mendeley. Mendeley adalah suatu perangkat lunak yang open source yang dapat digunakan dengan bebas oleh berbagai kalangan, khususnya oleh para guru. Berdasarkan uraian di atas, dilakukan kegiatan pelatihan menggunakan Mendeley bagi guru. Pelatihan difokuskan pada cara menginstall dan tahap-tahap menggunakan Mendeley dengan tujuan untuk membantu memudahkan para guru untuk dapat memanfaatkan teknologi dalam manajemen sitasi dan referensi. Kegiatan pelatihan ini terselenggara dengan baik serta mampu meningkatkan kemampuan guru dan staf SMK Muhammadiyah Seputih Raman dalam membuat sitasi dan daftar pustaka. Perserta juga antusias selama pelatihan berlangsung karena materi yang diberikan mendukung peningkatan kinerja dalam membuat karya tulis ilmiah, laporan, atau tugas skripsi guru yang melanjutkan studi.

<p>An oriented <span class="math"><em>k</em> − </span>coloring of an oriented graph <span class="math"><em>G⃗</em></span> is a partition of <span class="math"><em>V</em>(<em>G⃗</em>)</span> into <span class="math"><em>k</em></span> color classes such that no two adjacent vertices belong to the same color class, and all the arcs linking the two color classes have the same direction. The oriented chromatic number of an oriented graph <span class="math"><em>G⃗</em></span> is the minimum order of an oriented graph <span class="math"><em>H⃗</em></span> to which <span class="math"><em>G⃗</em></span> admits a homomorphism to <span class="math"><em>H⃗</em></span>. The oriented chromatic number of an undirected graph <span class="math"><em>G</em></span> is the maximum oriented chromatic number of all possible orientations of the graph <span class="math"><em>G</em></span>. In this paper, we show that every edge amalgamation of cycle graphs, which also known as a book graph, has oriented chromatic number less than or equal to six.</p>

No abstract