<div>Resumen </div><div><br /></div><div>El plan de estudios de la carrera de Enfermería en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, se orienta con mayor énfasis hacia el desempeño asistencial, y con menor intensidad hacia otros roles profesionales como el investigativo, eso puede representar un obstáculo para el aprendizaje de los contenidos de los módulos de metodología de la investigación e investigación en Enfermería. Esta investigación tiene como objetivo analizar el nivel de actitud hacia la investigación científica que presentan estudiantes de Enfermería y su relación con la evaluación diagnóstica y sumativa.</div><div>Metodología. Estudio observacional, transversal, prospectivo y analítico. El nivel investigativo es relacional. Nuestras variables de interés fueron la actitud hacia la investigación científica, la evaluación diagnóstica y la sumativa. Se diseñó y validó un instrumento que fue aplicado a una muestra de 32 estudiantes seleccionada por conveniencia. Se concluye que la actitud hacia la investigación no se correlaciona con el resultado de la evaluación diagnóstica ni sumativa por lo que el rendimiento académico está determinado por factores tradicionales como el esfuerzo individual y el aprendizaje autónomo más que por la actitud hacia la investigación.</div><div><br /></div><div><br /></div><div>Abstract </div><div><br /></div><div>The study plan of Nursing in the Faculty of Top Studies Iztacala, is orientated by major emphasis towards the welfare performance, and by minor intensity towards other professional roles as the researching, it can represent an obstacle for the learning of the contents of the modules of methodology of research and nursing research.</div><div>This study has as aim analyze the level of attitude towards the scientific research that there present nursing students and his relation with the diagnostic evaluation and formal.</div><div>Methodology. Study non-experimental, cross sectional, prospective and analytical. Research level relational. Our variables of interest were the attitude towards the scientific research, the diagnostic evaluation and formal. There was designed and validated an instrument that was applied to a sample of 32 students selected by convenience. We concludes that the attitude towards the research is not correlated by results of diagnostic evaluation and formal, therefore the academic performance is determined by traditional factors as the individual effort and the autonomous learning more than for the attitude towards research.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>
<div>RESUMEN</div><div>En este mundo moderno en el que vivimos actualmente se ha hablado mucho de que la sociedad pasa por una “crisis de valores”; por suerte la profesión de enfermería ha conservado sus principios filosóficos fundamentados en el humanismo, aunque al correr de los años estos hayan cambiado; aun así, para el gremio de enfermería, siempre ha resultado importante conservar y apegarse a un “Código de Valores” que norma la profesión. El objetivo de esta investigación fue el de distinguir en los Planes de Estudio de diferentes universidades de México que imparten la Licenciatura en Enfermería la importancia que le brindan a formar en valores a sus estudiantes por medio de asignaturas en Ética, Axiología, Deontología o Humanismo o bien, que lo planteen en su descripción aunque no le den el nombre propiamente de Ética u otro con igual significado.</div><div>El 96.5% de los Planes de Estudio revisados citaron aspectos éticos y de valores en la formación que ofrecen a las y los estudiantes. Por lo que la misión de los Planes de Estudio revisados en cuestiones éticas se cumple.</div><div><br /></div><div>PALABRAS CLAVE</div><div>Ética, valores, misión de planes de estudio.</div><div><br /></div><div>SUMMARY</div><div>In this modern world in that we lived at the moment it has spoken much of which the society happens through a “crisis of values”; luckily the infirmary profession has conserved its philosophical principles based on the humanism, although when running of the years these have changed; even so, for the infirmary union, always it has been important to conserve and to become attached themselves to a “Code of Values” that norm the profession. The objective of this investigation was the one to distinguish in the Curricula of different universities from Mexico that distribute the Degree in Infirmary the importance that offers him to form in values to their students by means of subjets in Ethics, Axiollogy, Deontology or Humanism or, that raises it in their description although they properly do not give the name him of Ethics or another one with equal meaning.</div><div>In this Evaluativa Investigation the 96,5% of the reviewed Curricula mentioned ethical aspects and of values in the formation that offer to and the students. Reason why the mission shaped in the reviewed Curricula in ethical questions is fulfilled.</div><div><br /></div><div>KEY WORDS</div><div>Ethics, Values, Mission, Curricula.</div>
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