Learning objectives are sustainable, so students are expected to achieve learning objectives. In fact, the results of X-7 SMA Y students' mini quizzes indicate cognitive learning objectives have not been achieved. Teaching materials can be used to achieve cognitive learning objectives. The teaching materials prepared by the author are power point and worksheets. The purpose of this research is to examine the effectiveness of the use of teaching materials in supporting the achievement of cognitive mathematics learning objectives. The research method that is used is descriptive qualitative. Based on the research, teaching materials compiled by the author are effective in helping students achieve cognitive learning goals. This is supported by feedback from mentors, students and the results of student worksheets. Therefore, authors suggest educators optimize the use of teaching materials in learning.Abstrak: Siswa diharapkan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang saling berkesinambungan. Faktanya, hasil mini kuis siswa kelas X-7 SMA Y menunjukkan bahwa tujuan pembelajaran kognitif belum tercapai. Bahan ajar dapat digunakan untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran kognitif. Bahan ajar yang disusun oleh penulis berupa power point dan worksheet. Tujuan penelitan ini untuk mengkaji keefektifan penggunaan bahan ajar dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran kognitif matematika. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah kualitatif deskriptif. Berdasarkan penelitian, bahan ajar yang disusun oleh penulis, efektif membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran kognitif. Hal ini didukung oleh umpan balik mentor dan siswa serta hasil pengerjaan worksheet siswa. Maka dari itu, penulis menyarankan agar pendidik mengoptimalkan penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran.