Este artigo teve como objetivo, problematizar os limites e possibilidades da gestão democrática, a partir da criação de uma Associação de Pais e Mestres (APM), analisando sua autonomia, participação, transparência e pluralismo, durante o planejamento, a execução e a avaliação das atividades desenvolvidas, assim como das decisões tomadas em conjunto com os órgãos colegiados. Sua metodologia teve abordagem qualitativa, orientada pela pesquisa-ação. Acredita-se que essa pesquisa conseguiu despertar nos sujeitos, o interesse na participação das ações da escola, ampliando sua atuação. O produto final foi a elaboração do Estatuto da APM Escola Monsenhor João Rodrigues de Carvalho. Deste modo, essa pesquisa pode ser relevante para que outras instituições tornem suas práticas mais democráticas, por meio da atuação da comunidade, dentro do espaço escolar.

na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube, e do documentário Carolina (2019), disponível na plataforma de streaming Globoplay, embasamo-nos teoricamente no conceito de racismo estrutural, presente em Silvio Almeida (2021); nas concepções de literatura negro-brasileira, de Cuti (2010); na defesa de que corpo e cabelo são símbolos da identidade negra, de Nilma Lino Gomes (2020); na concepção de lugar de fala, de Djamila Ribeiro (2020); em estudos sobre a posição do negro na produção cinematográfica nacional, de João Rodrigues ( 2011); e na dimensão pedagógica e afirmação ontológica do Cinema Negro brasileiro através dos olhares de Celso Prudente e Flávio Ribeiro de Oliveira (2017). O objetivo deste artigo é investigar a relevância da escritora Carolina Maria de Jesus como uma das grandes representantes da literatura negro-brasileira e como inspiração para o Cinema Negro, além de analisar como o protagonismo da escritora, como intelectual, é um caminho para o enfrentamento do apagamento e do silenciamento histórico de suas produções literárias e da representação reducionista nas produções audiovisuais. Dessa maneira, esta pesquisa problematiza o preconceito linguístico e o racismo estrutural enfrentado por Carolina de Jesus, como também a escassez do protagonismo negro e de uma imagem positiva do negro no cinema para, assim, destacar o Cinema Negro no processo de resistência

Este artigo apresenta uma análise da relação gestão escolar-currículo, a partir do olhar de gestores de escolas públicas de uma rede municipal de ensino da região metropolitana do Recife, PE. Situamos o planejamento, a avaliação e a prática do currículo como eixos da atuação da gestão escolar, numa perspectiva que considera a dimensão pedagógica como centro do trabalho do gestor ou da gestora. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual adotamos a abordagem metodológica da pesquisa-ação. Com isso, temos o propósito de investigar de que maneira a dimensão pedagógica pode ser potencializada por meio da implementação do currículo na escola. Constatamos elementos que apontam o campo semântico do conceito de currículo, contextos de atuação da política educacional em curso e as especificidades dos papéis de cada segmento envolvido nas práticas curriculares desenvolvidas na escola.

Este estudo tem como objetivo analisar de que forma as Tecnologias Digitais da Informação e comunicação-TDICs podem, a partir da integração ao Ensino Superior, se integrar também à gestão dos cursos de maneira a possibilitar melhor acompanhamento discente. Tal estudo é parte integrante da dissertação intitulada "O uso de TDICs na interação entre coordenadores e estudantes de Graduação".

Este estudo tem como objetivo analisar as atribuições e competências do coordenador de curso de uma IES. Tal estudo é parte integrante da dissertação intitulada "O uso de TDICs na interação entre coordenadores e estudantes de Graduação".