Background:CrossFit is a functional training modality created by Greg Glassman in 1995 in the United States. Such modality is characterized by the execution of complex and high intensity movements with the purpose of preparing the participant for the unpredictable. It is observed the exponential increase in CrossFit practice across the world, with this increase there are a consolidation of this modality with as a very peculiar sport modality, since as tasks to be performed in the competitions are made public just before the events happen. Few studies have focused on the determinants of competitive success in CrossFit, both morphologically and performance.Objective: This present study dedicated to investigate, in the existing literature and in the results of the 2016 championship, variables that can be predicted the performance of these athletes. Methods: The performance of 40 2016 -CrossFit Games finalists of both genders were analyzed in the morphological variables (weight, height, body mass index), performance and specific tests (Benchmarks and 1 MR tests). Results: We found that among male athletes, it was not possible to identify variables that could predict a classification. However, among the women, we identified some variables that correlated with classification, such as the Benchmark Filth 50, Sprint performance of 400m and maximal loads in the Clean and Jerk and Snatch exercises. Conclusion: It was attributed to the correlations found among women the smaller participation in the Games, this allowed physical characteristics as force to influence in the final position.

No abstract

A Pedagogia do Esporte tem como objeto de estudo e intervenção o processo de ensino, vivência, aprendizagem e treinamento do esporte, permitindo assim, compreender o esporte sob diferentes aspectos e manifestações. No presente artigo buscamos identificar de que forma o Basquetebol é praticado nos espaços de lazer da Região Metropolitana de Campinas, para isso foi realizada pesquisa de campo na qual foram observadas 78 partidas em 5 quadras públicas e/ou de livre acesso. Constatamos que os praticantes não seguem as regras e normas estabelecidas pela Federação Internacional de Basquetebol, os jogos observados possuíam características próprias que variaram de acordo com o número de praticantes, características do local e número de praticantes, logo concluímos que a prática do Basquetebol nesses locais se assemelha a do Streetballpraticado nas quadras dos Estados Unidos da América.

Em 2021, por ocasião dos XXXII Jogos Olímpicos, o Basquete 3x3 (B3x3) estreou como esporte olímpico. Destarte, o objetivo deste ensaio é apresentar argumentos, referenciais e referências para ensinar o B3x3 da Educação Física Escolar (EFE). A partir dos referenciais da Pedagogia do Esporte (PE) e de diferentes facilitadores, refletimos e indicamos a possibilidade de problematizar a gênese, desenvolvimento, os fundamentos e ações técnico-táticas do B3x3, os valores ético-morais do Esporte e a criação, junto aos estudantes, de normas e condutas para a prática do B3x3 da EFE de modo crítico, não limitando à reprodução do esporte olímpico na escola. Consideramos que a partir dos referenciais da PE, o B3x3 da EFE possibilita vivências e diálogos com outras práticas corporais e a problematização de questões sociais que podem contribuir com uma formação positiva, crítico-reflexiva e ampla de estudantes mediante a prática do B3x3.

Através de pesquisa bibliográfica/documental 8 buscou-se compreender/caracterizar o Basquete de Rua e o Streetball. Após, foi realizada pesquisa de observação não participante 8 em cidades da Região Metropolitana de Campinas (RMC). Por fim, comparamos os dados da pesquisa de campo com a documental/bibliográfica buscando assim compreender o Basquete de Rua da RMC.