Students’ voices matter because they tell us different perspectives of what happens in the classroom. This study focused on the students’ voices of the English Teachers’ technical and digital preparedness in technology-enhanced language learning. The study was designed in a descriptive quantitative method using a 4-point Likert scale questionnaire. This study recruited 105 nursing students to voice their teachers’ preparedness in the technology technology-enhanced learning during the pandemic. The result indicated the respondents’ voice expressed that their English teachers positively transformed along with the time. Teachers were found to be positively prepared in digital literacy, digital classroom, and digital assessment after a short period. Implications suggest that teachers and students adopt remote learning as it will soon be the new normal in Language Teaching.

This study seeks to find out the English teachers' reflections and lessons learned in language teaching during the pandemic. The method used was a guided narrative frame in which the teachers from the suburban wrote down their feelings and lived experiences. The data was analysed using thematic analysis and presented in themes. The findings indicate that the teachers found it challenging at the beginning of their online teaching. Both the teachers and students faced problems including economic situations, tech problems and mental struggles. Interestingly, this finding is similar to the outskirt teachers and students' problems. Besides, the teachers have learned the most vital things during their language teaching in the early year of the pandemic. They continuously shift their teaching strategies, provide personalised feedback to support the students' engagement, and become adaptable teacher-learners.  Suggestions are provided for both teachers and policymakers.

Kebiasaan makan yang tidak baik pada masa remaja dalam rentang usia 10-19 tahun dapat menghambat proses pertumbuhan fisik, perkembangan dan performa akademik. Studi pendahuluan mendapatkan tujuh dari sepuluh remaja memiliki kebiasaan makan yang tidak baik. Tujuan: untuk mengidentifikasi hubungan kebiasaan makan dengan status gizi remaja di asrama. Metode: penelitian kuantitatif korelasional ini menggunakan populasi remaja berusia 18-19 tahun yang bertempat tinggal di asrama satu fakultas di Indonesia bagian barat. Teknik sampel yang digunakan adalah total sampling sebanyak 192 responden. Instrumen untuk mengukur kebiasaan makan menggunakan instrumen yang telah valid dan reliabel. Status gizi didapatkan melalui penghitungan z-score dari tabel Standar Antropometri. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis bivariat. Hasil: Didapatkan lebih dari setengah responden memiliki kebiasaan makan yang baik (58,3%) dan mayoritas status gizi responden berada dalam kondisi normal (91,1%). Analisis bivariat menunjukkan tidak adanya hubungan bermakna antara kebiasaan makan dengan status gizi remaja asrama (p=0,764). Diskusi: Hampir setengah dari responden memiliki kebiasaan makan yang tidak baik walau berada dalam satu asrama yang sama. Monitoring asupan makanan dan budaya makan remaja diperlukan untuk mempertahankan status gizi yang baik. Simpulan: Kebiasaan makan yang baik dan status gizi remaja asrama tetap harus dipertahankan untuk mendukung pertumbuhan dan performa akademik dan klinik yang optimal.Kata Kunci: Kebiasaan makan, remaja, status gizi Correlation Between Eating Habits and Nutritional Status of Adolescents at DormitoryABSTRACTBad eating habits in adolescence in the age range of 10-19 years can inhibit the process of physical growth, development, and academic performance. Preliminary studies found that seven out of ten adolescents have bad eating habits. Objective: To identify the correlation between eating habits and nutritional status of adolescents at the dormitory. Methods: This quantitative correlational study employed a population of adolescents aged 18-19 years who lived in a dormitory at one faculty in western Indonesia. Samples were taken using a total sampling of 192 respondents. The instruments to measure eating habits were valid and reliable. Nutritional status was obtained by calculating the z-score from the Anthropometric Standards table. Data were analyzed using bivariate analysis. Results: It was found that more than half of the respondents had good eating habits (58.3%), and most of the respondents' nutritional status was in normal condition (91.1%). Bivariate analysis indicated no significant correlation between eating habits and the nutritional status of adolescents at the dormitory (p=0.764). Discussion: Almost half of all respondents had bad eating habits, although they were in the same dormitory. Monitoring of the food intake and adolescent eating culture is needed to maintain a good nutritional status. Conclusion: Good eating habits and continuous nutritional status monitoring of adolescents at the dormitory must be maintained to support optimal academic and clinical growth and performance. Keywords: Adolescents, Eating Habits, Nutritional Status

Praktik literasi membaca dalam lingkup keluarga sangat penting. Pandemi Covid-19 ini membuka peluang bagi orang tua dan juga anak-anak untuk bersinergi melakukan praktik literasi membaca bacaan berbahasa Inggris di rumah karena sebagian besar dari mereka tinggal dan beraktivitas di rumah. Namun, tidak semua orang tua atau calon orang tua mengetahui cara memulai dan mengembangkan praktik literasi membaca di rumah. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk membantu peserta memahami manfaat membaca buku dan menjadi pembaca aktif. Selain itu, para peserta diharapkan dapat memulai praktik literasi membaca bacaan berbahasa Inggris bersama keluarga. Metode yang digunakan dalam PkM ini adalah webinar dengan adanya sesi pemaparan materi dari pembicara dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab. Secara keseluruhan, kegiatan PkM daring ini berjalan dengan baik dan peserta mendapatkan banyak ilmu dari program ini. Kegiatan PkM ini telah membantu para peserta untuk melakukan praktik literasi membaca bacaan berbahasa Inggris bersama keluarga.

Masa remaja merupakan peralihan masa kanak-kanak menjadi dewasa yang melibatkan perubahan aspek fisik dan psikologis. Menjaga kesehatan reproduksi adalah hal yang sangat penting, terutama pada remaja. Kurangnya edukasi terhadap kesehatan reproduksi akan memicu masalah kesehatan seperti kehamilan di usia muda sampai tindakan aborsi pada remaja perempuan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan remaja terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak remaja secara umum, meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi untuk remaja laki-laki dan perempuan dengan menggunakan metode edukasi/penyuluhan dan juga mengunakan metode pretest, post test, pendidikan kesehatan reproduksi via daring serta tanya jawab dengan total peserta yang hadir 118 remaja. Hasil dari kegiatan ini dari  pretest dan posttest menunjukkan adanya kenaikan perubahan nilai dilihat dari pretest dan post test score sebesar 10 point, dari nilai 80 menjadi 90. Peningkatan score menunjukkan peningkatan kognitif dari peserta dan pemahaman terhadap materi yang diberikan, Kegiatan pelaksanaan berjalan lancar mulai dari persiapan, selama proses webinar, sesi tanya-jawab dan diakhir kegiatan, peserta dapat kembali menyebutkan kembali informasi yang diberikan seperti tahap perkembangan dan pertumbuhan remaja, kesehatan remaja laki-laki dan remaja perempuan. Diharapkan kegiatan ini dapat berkesinambungan dengan mengambil topik baru yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi pasangan usia subur.