<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas penerapan <em>Problem Based Learning </em>(<em>PBL</em>) dalam pembelajaran matematika bagi siswa di sekolah inklusi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi litelatur tentang penerapan pembelajaran <em>PBL</em> pada sekolah inklusi pada mata pelajaran matematika. Sumber penelitian adalah data-data yang dikumpulkan dari <em>e-book</em>, teks, artikel, dan sumber lain yang relevan dengan penelitian yang akan dibuat. Pengumpulan literatur dilakukan melalui proses <em>identification</em>, <em>screening</em> dan <em>eligibility</em>, menggunakan google scholar. Berdasarkan hasil penelusuran, disimpulkan bahwa <em>PBL</em> dapat menjadi alternatif model yang diterapkan bagi siswa di sekolah inklusi. Model ini dapat membantu siswa untuk dapat meningkatkan kemampuan penyelesaian permasalahan dan juga menunjukkan hasil belajar matematika yang baik bagi anak normal maupun berkebutuhan khusus.</p><p><strong> </strong></p>