Методичній підхід до вибору пріоритетних напрямів експорту освітніх послуг на основі аналізу показників зовнішньої торгівлі У статті наведено основні показники кількості іноземних студентів, які навчаються в Україні, та обсягів попиту на освітні послуги у країнах, що є їх основними постачальниками; обґрунтовано процедуру рейтингування потенційних конкурентів України на світовому ринку освітніх послуг і вибору складових комплексної стратегії державної програми підтримки експортного потенціалу закладів вищої освіти на основі групування територій пріоритетного експорту з урахуванням вимог потенційних споживачів, які поки що обирають інші країни для навчання за кордоном, щодо забезпечення інфраструктури національних освітніх систем. Пропонується використовувати поєднання методів ранжування, кластерного та дискримінантного аналізу у процесі вибору пріоритетних географічних напрямків експорту освітніх послуг і переліку заходів, спрямованих на підвищення міжнародної конкурентоспроможності національної системи освіти й окремих навчальних закладів, які у сукупності формують універсальний алгоритм визначення необхідного набору заходів на послідовних етапах розроблення стратегії виходу країни на глобальний ринок освітніх послуг.