In this study, we presented the most commonly employed net photosynthetic light-response curves (P N /I curves) fitted by the Solver function of Microsoft Excel. Excel is attractive not only due to its wide availability as a part of the Microsoft Office suite but also due to the increased level of familiarity of undergraduate students with this tool as opposed to other statistical packages. In this study, we explored the use of Excel as a didactic tool which was built upon a previously published paper presenting an Excel Solver tool for calculation of a net photosynthetic/chloroplastic CO 2 -response curve. Using the Excel spreadsheets accompanying this paper, researchers and students can quickly and easily choose the best fitted P N /I curve, selecting it by the minimal value of the sum of the squares of the errors. We also criticized the misuse of the asymptotic estimate of the maximum gross photosynthetic rate, the light saturation point estimated at a specific percentile of maximum net photosynthetic rate, and the quantum yield at zero photosynthetic photon flux density and we proposed the replacement of these variables by others more directly linked to plant ecophysiology.

Resumo: Este trabalho procura solucionar um problema característico de logística da Marinha do Brasil atinente à alocação, transporte e distribuição de gêneros frigorificados para as Organizações Militares da área do Grande Rio (RJ). Depois de uma breve revisão de literatura acerca da Programação Linear/Inteira e de algumas de suas aplicações, foi proposta a utilização da Programação Inteira, com o uso do suplemento Solver do Excel como ferramenta para obtenção da configuração ótima de carga da frota, ao menor custo de distribuição, visando ao atendimento da demanda programada. As premissas foram atendidas primeiramente em uma tentativa com uma planilha única, porém não foi possível encontrar uma solução convergente, sem problemas de degeneração e com tempo razoável de solução. Uma segunda solução foi proposta separando o problema em três fases, o que permitiu evidenciar as potencialidades e limitações da ferramenta Solver. Este trabalho mostrou a importância da formulação de um modelo realista e de uma análise crítica detalhada, o que pode ser constatado por meio da falta de convergência da primeira solução e com o sucesso alcançado pela segunda solução.

A few errors in Table 3, equations 14,16, 18, 25, 29, and 38, and two supplementary files (ESM4 and ESM9) were found in the above-mentioned paper. The corrected table and equations are published here. However, these errors do not compromise the discussion and analysis in the paper. The publisher and authors apologize for these errors and for inconveniences they may have caused. ].