O sono é uma condição fisiológica natural do organismo humano, e exerce funções como: restaurar o sistema neurológico, modular a cognição, consolidar a memória e a aprendizagem e contribuir psicologicamente para o bem-estar mental das pessoas. Diante disso, foi desenvolvida uma investigação durante o Estágio Curricular Supervisionado II, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, com o objetivo de identificar as causas que comprometem a qualidade do sono de estudantes do Ensino Médio/Técnico e as suas principais consequências para o processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida em duas turmas de 1° ano de um curso Técnico em Agropecuária de um Instituto Federal localizado na Região Norte do Estado da Bahia. Utilizou-se, para o movimento de produção de dados, um formulário do Google Docs, do qual participaram 40 alunos. Após análise, percebeu-se que as condições socioeconômicas e psicológicas dos estudantes, a infraestrutura da escola, o uso de tecnologias e o número de atividades solicitadas pelos docentes são as principais causas que interferem na qualidade do sono dos discentes. Desta forma, os adolescentes investigados possuem baixa duração do sono, o que remete à necessidade de intervenções.

Sleep is a natural physiological condition of the human organism, and performs functions such as: restoring the neurological system, modulating cognition, consolidating memory and learning and contributing psychologically to people’s mental well-being. Therefore, an investigation was developed during supervised curricular internship II, of the Degree course in Biological Sciences, with the objective of identifying the causes that compromise the quality of sleep of high school/technical students and its main consequences for the teaching-learning process. The research was developed in two 1st year classes of a Technical course in Agriculture of a Federal Institute located in the Northern Region of the State of Bahia. For the data production movement, a Form from Google Docs was used, in which 40 students participated. After analysis, it was noticed that the socioeconomic and psychological conditions of the students, the school infrastructure, the use of technologies and the number of activities requested by the teachers are the main causes that interfere in the quality of the students’ sleep. Thus, the investigated adolescents have a low sleep duration, which refers to the need for interventions.

El sueño es una condición fisiológica natural del organismo humano, y realiza funciones como: restaurar el sistema neurológico, modular la cognición, consolidar la memoria y el aprendizaje y contribuir psicológicamente al bienestar mental de las personas. Por lo tanto, se desarrolló una investigación durante la pasantía curricular supervisada II, del curso de Licenciatura en Ciencias Biológicas, con el objetivo de identificar las causas que comprometen la calidad del sueño de los estudiantes de secundaria/técnicos y sus principales consecuencias para el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación se desarrolló en dos clases de 1er año de un curso Técnico en Agricultura de un Instituto Federal ubicado en la Región Norte del Estado de Bahía. Para el movimiento de producción de datos, se utilizó un formulario de Google Docs, en el que participaron 40 estudiantes. Después del análisis, se observó que las condiciones socioeconómicas y psicológicas de los estudiantes, la infraestructura escolar, el uso de tecnologías y el número de actividades solicitadas por los profesores son las principales causas que interfieren en la calidad del sueño de los estudiantes. Así, los adolescentes investigados tienen una baja duración del sueño, lo que se refiere a la necesidad de intervenciones.

"RESUMO O PRESENTE TRABALHO VISA A DESCREVER UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA MONITORIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA VINCULADO AO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA CIDADE DE SENHOR DO BONFIM-BA. APRESENTAMOS AS CONTRIBUIÇÕES DA REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE DIVISÃO CELULAR DE ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. AS ATIVIDADES PRÁTICAS DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA TIVERAM COMO OBJETIVO DE REVISAR E COMPLEMENTAR O CONTEÚDO DE DIVISÃO CELULAR TRABALHADO PELO PROFESSOR DA DISCIPLINA. COM BASE NOS RESULTADOS, EVIDENCIAMOS A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA FACILITAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. A EXPERIÊNCIA VIVENCIADA TAMBÉM TEM IMPORTANTE IMPACTO NA FORMAÇÃO DOCENTE, VISTO QUE POSSIBILITOU AO LICENCIANDO REFLETIR SOBRE O USO DA LUDICIDADE NA PRÁTICA DOCENTE."