O planejamento territorial é um importante instrumento norteador do ordenamento espacial, pois por meio dele pode-se estabelecer parâmetros que direcionam à produção e à reprodução do espaço. A realidade sociodemográfica brasileira, como de outros países à margem do capitalismo avançado, tem seguido uma constante marcha em direção à urbanização. Esse contexto se reflete no direcionamento das políticas de ordenamento territorial que possuem vieses notadamente urbano-centradas. Dessa maneira, a pesquisa se propõe a analisar espacialmente a dinâmica entre o urbano e o rural com base nas políticas de ordenamento territorial do munícipio de Ilhéus. Para tanto, foram utilizados dados geoespaciais de fontes como a malha de setores censitários e Cadastro Ambiental Rural, de maneira que possibilitaram um diagnóstico espacial do ordenamento territorial em Ilhéus. A análise constatou certa distopia no que tange ao planejamento territorial do município, tornando nítido a exclusividade de intencionalidades urbanas no direcionamento das ações. Esse processo de generalização do urbano se materializa sobretudo ao longo do perímetro analisado da Rodovia Jorge Amado, onde se verifica uma dinâmica de sobreposição de espacialidades rurais que coexistem em um corredor legalmente urbano, mas que se materializa de maneira distópica.

Esta pesquisa analisa os aspectos da Geografia Física no sítio urbano de Ilhéus como recurso didático nas aulas de Geografia da Educação Básica, visando o entendimento das relações sociedade-natureza que modificam constantemente os espaços. A pesquisa busca respaldo teórico na importância do estudo do relevo para a compreensão de problemas urbanos tratados em sala de aula. Para tanto, seguimos o pensamento de autores como Casseti (1991), Haesbaert (2004), Vesentini (2004), Almeida (1991), Callai (2017), Cavalcanti (2009) entre outros. Foram realizados trabalhos de campo, tendo como objetivo a escolha e o reconhecimento de locais que poderiam ser visitados pelos alunos, levando em conta alguns parâmetros como: Não apresentar risco para os alunos; ser de fácil acesso; ter uma feição do relevo representativa; e possuir visão panorâmica. Assim, foram identificados sete locais com potencial de visualização do relevo que possibilitam análises compartimentadas e integradas dos elementos da paisagem no ensino de Geografia. A proposição dos roteiros para aulas práticas em campo com alunos da Educação Básica, possibilita aos alunos observar e discutir questões socioambientais a partir de seu cotidiano contribuindo para a diversificação de possibilidades do aprender/apreender no processo de ensino/aprendizagem.  Palavras-chave Geografia Escolar, Prática de campo, Sociedade - Natureza   Teaching physical Geography: a proposal for a field tour in the urban site of Ilhéus, Bahia/Brazil Abstract This research analyzes the aspects of Physical Gography in the urban site of Ilhéus as a didactic resource in the Basic Education Geography classes, aiming at understanding the society-nature relations that constantly modify the spaces. The research seeks theoretical support on the importance of the study of relief for the understanding of urban problems treated in the classroom. For this, we follow the thinking of authors such as Casseti (1991), Haesbaert (2004), Vesentini (2004), Almeida (1991), Callai (2017), Cavalcanti (2009) among others. Field work was carried out, with the objective of choosing and recognizing places that could be visited by students, taking into account some parameters such as: Do not present risk to students; be easily accessible; have a representative relief feature; and have a panoramic view. Thus, seven locations with potential for visualization of the relief were identified, which allow for compartmentalized and integrated analysis of the elements of the landscape in the teaching of Geography. The proposal of scripts for practical classes in the field with Basic Education students, allows students to observe and discuss socio-environmental issues from their daily lives, contributing to the diversification of possibilities of learning / apprehending in the teaching / learning process. Keywords School Geography, Field practice, Society - Nature

A ocupação dessas encostas em Ilhéus ocasiona um grande problema no contexto sócioeconômico, pois o uso e ocupação destes territórios sucedem-se de forma irregular, fora dos padrões de segurança que garantam a apropriação pelo homem, sem que haja riscos físicos e sociais, podendo levar até a perda de vidas humanas. Assim, há diversas áreas de risco em ilhéus, mas a área de estudo deste trabalho busca analisar apenas três bairros Amparo, Conquista e Teotônio Vilela. A metodologia da pesquisa foi dividida em três (3) fazes a primeira fase foi realizado levantamento e analise documental em gabinete, na segunda fase realizamos o trabalho de campo com visitas aos bairros nos quais foram preenchidas as fichas de observação para caracterizar as área e correlacionar com o índice de precipitação, visando a identificação do grau de riscos de ocupação dos bairros citados. Desta forma, concluímos que os movimentos de massa e as enchentes são deflagrados a partir 45 mm de chuva, por isso é de extrema importância o mapeamento das áreas de risco.

Com o crescimento das cidades na última metade do século passado, as cidades sofrem com problemas de infraestrutura advindos da falta de organização urbana. A intensificação da urbanização na modernidade gerou inúmeros problemas relacionados à qualidade e condições de vida humana nas cidades. No contexto da urbanização brasileira, nota-se que os espaços foram ocupados de modo a refletir as desigualdades sociais presentes na estrutura da nossa sociedade, este padrão de ocupação dos espaços continua nos dias atuais. Desta forma, este artigo objetiva analisar as condições de risco nas localidades Avenida Princesa Isabel e bairro Tapera da cidade de Ilhéus, identificando as principais causas de riscos naturais, tecnológicos e/ou sociais, através de levantamentos e análises documentais e bibliográficas; Pesquisa de campo para reconhecimento; Identificação das áreas de risco com base em mapeamento já realizado por Franco (2008), e sistematização dos dados da Coordenação Municipal de Defesa Civil da Prefeitura de Ilhéus.

Analisar a suscetibilidade fornece base para políticas de prevenção de riscos. O objetivo foi caracterizar os condicionantes ambientais de Ilhéus que contribuem para os processos erosivos. Além de avaliar a suscetibilidade dos fatores declividade, geologia, solos, intensidade pluviométrica, cobertura, uso e ocupação e identificar áreas em risco mediante elaboração de banco de dados contendo classes e valores de estabilidade/vulnerabilidade à erosão. Para  desenvolver a pesquisa foi necessário o levantamento de dados bibliográficos; tratamento de imagens digitais para a carta de declividade, geologia, solos, e o uso, ocupação e cobertura da terra com uso de técnicas de geoprocessamento via SIG, além de valores da precipitação média anual (mm) e duração do período chuvoso (meses); envolveu análise baseada na metodologia Crepani (2001), o grau de estabilidade das condicionantes ambientais, aliado aos pesos dos condicionantes ambientais pela AHP Calculator (SAATY, 1991); elaboração de equação multicritério para gerar o mapa final. Os resultados indicam a caracterização dos condicionantes ambientais e seu grau de estabilidade, além das áreas de vulnerabilidade muito alta, alta, média, baixa e muito baixa aos processos erosivos produzida com a integração dos mapeamentos. Obteve-se 19% da área estudada, vulnerabilidade média a muito alta, e vulnerabilidade muito baixa a baixa soma-se 82%.