Chatbots são sistemas de conversação capazes de simular interações utilizando linguagem natural. Essa tecnologia permite a interação com os usuários de forma rápida, e seu uso como ferramenta de apoio ao ensino oferece aos estudantes uma nova forma de acesso ao conteúdo. Este trabalho apresenta uma base de dados de domínio específico, bem como sua utilização na construção de um chatbot generativo para auxiliar alunos na área de Ferrovias. Para isso, foram utilizadas as redes neurais BiLSTM e GRU, ambas em uma arquitetura do tipo codificador-decodificador com mecanismo de atenção. Os experimentos realizados demonstraram que a arquitetura usando GRUs obteve melhor desempenho com base nas medidas de avaliação do BLEU e ROUGE-L.

<p>Esse artigo, de perfil qualitativo, objetiva expor, por meio de uma análise documental, as inadequações metodológicas de um Livro Didático (9º ANO da Educação Fundamental II) para a compreensão textual da fotografia. Pautou-se em conceitos e representações de leitura centrados em Peirce, Bakhtin, Barthes. Os resultados evidenciaram uma leitura incompleta da fotografia e incoerências entre o aporte teórico anunciado e as atividades de leitura construídas no livro didático, pelos autores.</p>