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Crédito à morte-A decomposição do capitalismo e suas críticas reúne onze ensaios publicados entre 2007 e 2010 pelo filósofo e ensaísta alemão Anselm Jappe (1962-) e traduzidos por Robson J. F. de Oliveira. Membro do grupo Krisis e da revista Exit!, dos quais Robert Kurz (1943-2012) e Moishe Postone (1942-) são os maiores expositores e divulgadores, Jappe, seguindo a tradição da autointitulada "crítica do valor", realiza, nas quase duzentas

O objetivo deste trabalho foi identificar as espécies frutíferas nativas do cerrado tocantinense de valoralimentício, com potencial de aproveitamento econômico, bem como a elaboração de um calendário anualde frutificação. Foram adotados os seguintes procedimentos: visitas às feiras de Palmas, Tocantins, visandoidentificar as espécies frutíferas comercializadas; visitas a empreendimentos que processam e comercializamprodutos à base de plantas frutíferas; revisão bibliográfica; pesquisas no Herbário HUTO da UNITINS.Registraram-se 71 espécies frutíferas pertencentes a 23 famílias botânicas. As famílias que contribuíram commaior riqueza de espécies foram: Arecaceae (10 spp.), Malpighiaceae (6 spp.), Caesalpiniaceae, Myrtaceaee Rubiaceae (5 spp. cada), Melastomataceae e Mimosaceae (4 spp. cada). Dessas 71 espécies registradas,apenas 16 (23%) são comercializadas nas feiras, sendo as mais comuns: bacaba (Oenocarpus distichus Mart.),buriti (Mauritia flexuosa L. f.), cajá (Spondias mombim L.), caju (Anacardium occidentale L.), cajuí (Anacardiumhumile A. St. Hil.), babaçu (Orbignya phalerata Mart.), macaúba (Acrocomia aculeata (Jacq.) Lodd.ex.Mart.),mangaba (Hancornia speciosa Gomes), murici (Byrsonima orbignyana A. Juss.), pequi (Caryocar coriaceumWittm.), pitomba (Talisia esculenta (A. St.-Hil.) Radlk., pitomba-nativa (Talisia intermedia Radlk.). A formamais comum de venda dessas frutas é in natura ou a polpa fresca. O reduzido número de espécies exploradasdemonstra o potencial de crescimento deste mercado. No Tocantins, iniciativas que exploram frutos nativos,ainda são incipientes e artesanais, produzindo principalmente doces, licores e geléias, principalmente deorigem extrativista.

ABSTRACT. Roundup Ready ® technology adoption and the cultivation of a second crop have changed chemical control methods and weed management in the southwest region of Goiás State, Brazil. Considering these changes, this study aimed to perform a phytosociological survey in areas with glyphosate resistant soybeans and conventional soybeans as the main harvest and sorghum, maize, millet or fallow in succession as the second harvest. A multivariate matrix of the floristic composition was constructed, and the indicator values of the individual number and dry biomass of species were measured. Based on the number of individuals, the species Chamaesyce hirta, Bidens subalternans, and Cissampelos ovolifolia were typical of areas cultivated with glyphosate-resistant soybean, while Euphorbia heterophyla presented indicator values of areas with conventional soybean cultivation. During the second harvest period, significant indicator values were observed for Crotalaria spectabilis in maize areas, Cenchrus echinatus in sorghum, and Commelina benghalensis, Sida glaziovii, Ipomoea grandifolia, Sida rhombifolia, and Ipomoea cordifolia in areas with millet. The species Conyza bonariensis was typical in the period before the herbicide application at post-emergence in harvest. Volunteer soybean presented as typical for the period before the herbicide application at postemergence in the second harvest. Weeds that were difficult to control or were tolerant and resistant to the herbicide applications were recorded in the areas studied.Keywords: soybean, second crop, crop succession, resistance, herbicide. Fitossociologia de plantas daninhas na região sudoeste de Goiás RESUMO.A adoção da tecnologia Roundup Ready ® e o cultivo de segunda safra alteraram os métodos de controle químico e o manejo das plantas daninhas na região sudoeste do Estado de Goiás, Brasil. Tendo em vista estas alterações, este estudo teve o objetivo de realizar um levantamento fitossociológico em áreas de soja resistente ao glyphosate e soja convencional na safra principal e sorgo, milho, milheto ou pousio em sucessão na segunda safra. Foi constituída uma matriz multivariada da composição florística e calculado o valor indicador do número de indivíduos e biomassa seca das espécies. Com base no número de indivíduos as espécies Chamaesyce hirta, Bidens subalternans e Cissampelos ovolifolia foram típicas de áreas de cultivo com soja resistente ao glyphosate, enquanto que Euphorbia heterophyla apresentou valor indicador para áreas de cultivo de soja convencional. Na safrinha, os valores indicadores significativos foram observados para: Crotalaria spectabilis, nas áreas de milho; Cenchrus echinatus no sorgo; e Commelina benghalensis, Sida glaziovii, Ipomoea grandifolia, Sida rhombifolia e Ipomoea cordifolia, nas áreas com milheto. A espécie Conyza bonariensis foi típica do período que antecede a aplicação de herbicidas em pós-emergência na safra. A soja voluntária apresentou-se como típica para o período que antecede a aplicação de herbicidas em pós-emergência na safri...

Neste artigo os autores estabelecem as possíveis articulações entre as metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024) relativas à Educação Infantil e o Projeto Político-Pedagógico (PPP) de um curso de formação do pedagogo de uma universidade pública paulista. O objetivo é verificar a adequação do curso às diretivas contidas no PNE quanto à construção de estratégias de formação inicial de professores para esse segmento do ensino. A pesquisa de tipo qualitativo, baseada em levantamento documental e bibliográfico, entrevistas e análise de conteúdo, orientou o percurso metodológico do trabalho. Destacamos algumas referências legais e conceituais sobre a temática e analisamos a proposta político-pedagógica e curricular de um curso de Pedagogia, considerando os conteúdos consignados em seus documentos e nos depoimentos de docentes, discentes e egressas do curso. Preliminarmente, realizamos um estudo do PNE para identificar metas e respectivas estratégias que versam sobre formação de professores para atuar com crianças pequenas; passo seguinte, focamos na análise relacional das metas e estratégias com o projeto político-pedagógico do curso de Pedagogia investigado. Pode-se afirmar que esse curso tem contribuído para a formação inicial das futuras pedagogas por meio das disciplinas ofertadas, do estágio supervisionado e das atividades de iniciação científica, mas ainda tem um difícil caminho a percorrer para ajustar-se aos desafios de formação postos pelos diplomas legais e pelo PNE.