No abstract

Представлені результати досліджень, які були проведені з метою виявлення базових класифікуючих ознак системних механізмів і системних продуктів. Розроблено принципи ідентифікації моделей системних операцій, пов'язані з агрегуючими ознаками системних механізмів. Визначено поняття «операція» і «модель операції». Результати досліджень супроводжуються ілюстраціями моделей механізмів і моделей операцій на прикладі, що пов'язаний з порційним нагріванням рідини Ключові слова: класифікація механізмів, класифікація продуктів, операція, модель операції, ефективність використання ресурсів Представлены результаты исследований, которые были проведены с целью выявления базовых классифицирующих признаков системных механизмов и системных продуктов. Разработаны принципы идентификации моделей системных операций, связанные с агрегирующими признаками системных механизмов. Определено понятие «операция» и «модель операции». Результаты исследований сопровождаются иллюстрациями моделей механизмов и моделей операций на примере, связанном с порционным нагревом жидкости Ключевые слова: классификация механизмов, классификация продуктов, операция, модель операции, эффективность использования ресурсов UDC 004.

Мета дослідження: розкриття можливостей застосування системи комп’ютерної математики (СКМ) Mathematica та доцільності її використання при вивченні векторного аналізу. Завдання дослідження: обґрунтувати методичні особливості використання систем комп’ютерної математики як засобу візуалізації скалярних та векторних полів при вивченні курсу векторного аналізу. Об’єкт дослідження: процес навчання векторного аналізу студентів спеціальності «Фізика». Предмет дослідження: СКМ Mathematica як засіб візуалізації навчального матеріалу при вивченні векторного аналізу. Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, наукових публікацій, присвячених СКМ. Результати дослідження: обґрунтовано доцільність використання СКМ Mathematica при вивченні векторного аналізу. Основні висновки і рекомендації: використання СКМ Mathematica як допоміжного інструменту при вивченні векторного аналізу для візуалізації навчального матеріалу дозволяє покращити якість його засвоєння.