Description of the nyniph of Ca//ibaetis quliolusNavãs, 1915, with biological notes and comments on the imago (Ephemeroptera: Baetidae)The nymph of Ca/libaltis quilo/es is described and figured for the first time, based on reared specimens from Maricà, State of Rio de Janeiro, Brazil. Some aspects on adult morphoiogy are briefly discussed, and hiological data are given. RESUMOA ninfa deCaí/ibaetis qultatus Navás, 1915, pela primeira vez descrita e figurada, com base em exemplares criados, pra cedentes de Maricá, Estado do Rio de Janeiro, Brasil. Alguns aspectos sobre a morfologia dos adultos são brevemente discutidos, e dados biolôqicos são fornecidos. INTRODUÇÃO O gênero CaI/ibaeiis Eaton, 1881 é composto por cerca de 30 espécies americanas, adaptadas a ambientes lénticos. Das 29 espécies listadas por HURBARD (1982) para a América do Sul, 16 foram sinonimizadas (GILIJES, 1990) e sete apresentam registro para o Brasil. Em estudos realizados a partir de 1987 nas áreas alagávais de um ambiente de restinga em Mariéa, Estado do Rio de Recebido em 15/05/90 1 Trabalho subvencionado pelo CNPq, CEPC/UFRJ e FINEP.

O presente trabalho teve como objetivo analisar o potencial de um jogo sério do gênero Role Playing Game como instrumento de Divulgação Científica. Para essa análise, foi feito um estudo de caso, tendo como base um RPG intitulado “O chamado do Curupira”, o qual foitestado em sessões de jogos com grupos de adultos com idades que variavam entre 18 e 74 anos. Dois grupos foram compostos por pessoas que nunca tinham jogado RPG de mesa, e outro com pessoas experientes nesse tipo de jogo. Depois de cada sessão, foram feitasentrevistas de grupos focais, com a finalidade de compreender o ponto de vista dos jogadores, de forma mais aprofundada, e comentar sobre decisões que os grupos haviam tomado durante o jogo. As sessões e as entrevistas foram gravadas, transcritas e analisadas. Dentre os resultados encontrados e comentados, observam-se assuntos como imersão, primeiro contato com alguns assuntos científicos, relato de experiência do jogo, utilização de conhecimentos prévios, contextualização e um adequado entendimento de conceitos, como Divulgação Científica.