O presente estudo objetivou a construção colaborativa de um modelo didático do sistema cardiovascular do corpo humano associado à robótica, tendo a plataforma Arduíno como ferramenta. Essa construção foi realizada por alunos através de um projeto em uma escola estadual de Água Doce, Maranhão. Uma sequência de ensino investigativa (SEI) foi desenvolvida e os diálogos entre os estudantes ao longo do projeto foram registrados por gravações de áudios. Um questionário abordando conhecimentos básicos sobre o sistema cardiovascular foi aplicado antes e depois do projeto e seus dados utilizados para averiguar a evolução da aprendizagem por meio da equação de Hake. Os alunos desenvolveram as etapas do projeto de forma participativa e comprometida, sugerindo estratégias e materiais para construção do modelo, o qual teve a base feita de PVC expandido e o sistema cardiovascular simulado por mangueiras e bombas hidráulicas associadas a um relé e sensor ultrassônico. A SEI apresentou resultados positivos no desenvolvimento do aprendizado sobre o sistema cardiovascular e de acordo com a equação de Hake os alunos apresentaram um ganho médio de aprendizagem. Os estudantes conseguiram construir de forma colaborativa o modelo didático, associando-o à robótica, assim como desenvolver a linguagem de programação.