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Computing devices of all types have almost converged to using central processing units featuring multiple processing cores. In order to develop efficient software for such devices, programmers need to learn how to write parallel programs. We present an infrastructure to support parallel programming assignments for online courses. We developed an extension to the Open edX platform with a backend that handles the execution of student codes on a cluster lab. The web user interface offers instructors a wide range of configuration options for the programming assignments as well as a flexible definition of criteria for automatic grading. We have successfully integrated the software with Open edX and tested it with a real parallel programming cluster lab.

Objetivo: durante los últimos años, las actividades de ciencia ciudadana han cobrado mayor interés, debido a que contribuyen a la recopilación de nueva información y a generar nuevas preguntas de investigación. El propósito de este trabajo es presentar un ejercicio de ciencia ciudadana enfocado en la evaluación de la calidad del aire y la caracterización de microfauna acuática del humedal Juan Amarillo de la ciudad de Bogotá. Métodos: se diseñó un estudio longitudinal desde la perspectiva de la ciencia ciudadana que involucró mediciones de material particulado 2,5 (PM2,5) en la ciclorruta del humedal Juan Amarillo. El recorrido fue dividido en dos zonas. Se realizó una caracterización de la microfauna acuática residente en el humedal mediante observación con microscopio óptico y estereoscopio. Resultados: las concentraciones de PM2,5 fueron significativamente mayores en la zona 1 comparadas con las de la zona 2 (p < 0,001). Se identificaron diferentes especies de macroinvertebrados pertenecientes a los grupos Gastropoda, Oligochaeta, Hirudínea. Conclusiones: se estableció una relación entre la concentración de PM2,5 y las condiciones ambientales de la ruta. Se identificaron algunos microorganismos que podrían ser usados como bioindicadores de la calidad del agua. Las actividades de ciencia ciudadana pueden ser útiles para acercar a niños(as) a la ciencia.