Este trabalho pretende contribuir com o conhecimento acerca do que vem sendo desenvolvido por meio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de ciências, pois a pandemia mundial (Covid-19) trouxe a necessidade de inserção das tecnologias digitais no ensino. Assim, objetivou-se identificar o que têm retratado as produções nas últimas três edições da ENPEC X, XI e XII. Esta pesquisa foi desenvolvida usando a abordagem quali-quantitativa do tipo exploratória dos anais descritos acima, na intenção de apresentar um panorama sobre as produções acadêmicas dentro dessa temática, no ensino de ciências. Com o auxílio dos eixos de análises, chegou-se aos seguintes resultados que revelam que a maioria das pesquisas apresenta o foco temático no uso de recursos tecnológicos audiovisuais; grande parte usa a abordagem metodológica qualitativa do tipo pesquisa-ação; no público-alvo das pesquisas, observou-se uma paridade entre o nível da Educação Básica e o Superior; na esfera institucional com maior representatividade de publicação estão as instituições federais, com um percentual majoritário, e a maioria das contribuições pautou-se no uso das TDICs como facilitadoras e auxiliadoras no processo de ensino e aprendizagem, dando ênfase para as ferramentas tecnológicas didáticas e a necessidade de reestruturar a formação de professores. Observou-se que as pesquisas nessa área e a temática ainda se apresentam de forma modesta, tendo em vista o contexto social em que estamos inseridos, no qual o uso destas possibilita a superação dos obstáculos.