Participatory approaches are frequently recommended for international development programs, but few have been evaluated. From 2007 to 2010 the Andean Change Alliance evaluated an agricultural research and development approach known as the "Participatory Market Chain Approach" (PMCA). Based on a study of four cases, this paper examines the fidelity of implementation, the factors that influenced implementation and results, and the PMCA change model. We identify three types of deviation from the intervention protocol (lapses, creative adaptations, and true infidelities) and five groups of variables that influenced PMCA implementation and results (attributes of the macro context, the market chain, the key actors, rules in use, and the capacity development strategy). There was insufficient information to test the validity of the PMCA change model, but results were greatest where the PMCA was implemented with highest fidelity. Our analysis suggests that the single most critical component of the PMCA is engagement of market agents - not just farmers - throughout the exercise. We present four lessons for planning and evaluating participatory approaches related to the use of action and change models, the importance of monitoring implementation fidelity, the limits of baseline survey data for outcome evaluation, and the importance of capacity development for implementers.

Métodos participativos para la inclusión de los pequeños productores rurales en la innovación agropecuaria: Experiencias y alcances en la región andina PROGRAMA ALIANZA CAMBIO ANDINO CréditosThiele, G., Quirós, C.A., Ashby, J., Hareau, G., Rotondo, E., López, G., Paz Ybarnegaray, R., Oros, R., Arévalo, D., y Bentley, J. (editores). 2011. Métodos participativos para la inclusión de los pequeños productores rurales en la innovación agropecuaria: Experiencias y alcances en la región andina 2007• 2010. Contactos Alianza Cambio AndinoGraham Thiele (CIP): g.thiele@cgiar.org Guy Hareau (CIP): g.hareau@cgiar.org Carlos Arturo Quirós: caquiros22@gmail.com Esta publicación fue realizada por el Programa Alianza Cambio Andino con fi nanciación del Department for International Development (DFID).Las publicaciones de la Alianza Cambio Andino (CIAT-CIP) contribuyen con información importante sobre el desarrollo para el dominio público. Los lectores están autorizados a citar o a reproducir este material en sus propias publicaciones. Se solicita respetar los derechos de autor y enviar una copia de la publicación donde se realizó la cita o se publicó el material, al Departamento de Comunicación y Difusión del CIP, a la dirección que se indica abajo. Métodos participativos para la inclusión de los pequeños productores rurales en la innovación agropecuaria: Experiencias y alcances en la región andina 2007 • 2010 CAPÍTULO 1 • EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA -MÉTODO SEP AGRADECIMIENTOSLa Alianza Cambio Andino agradece a todas las personas, organizaciones e instituciones; grupos de productores y productoras; técnicos/as y comunidades de Bolivia, Perú, Ecuador y Colombia, que con su trabajo, motivación y apoyo constante, hicieron que las experiencias que se comparten en este libro fueran posibles.A todos los/as profesionales que integraron los equipos de trabajo de la Alianza, gracias por disponer su experiencia y conocimiento para trabajar juntos, con empeño, en la construcción de un mundo mejor donde la innovación agropecuaria con mayor inclusión sea cada día una realidad más cercana.Agradecemos al Department for International Development (DFID) por fi nanciar este sueño y el trabajo de todos los hombres y mujeres durante estos cuatro años. El Comité Ejecutivo Graham ALTAGRO Agricultura Andina en el Altiplano AMPVARPE-TU Asociación de Mujeres Productoras y Vendedoras de Alimentos PreElaboradosTarapoto Único APPLA Asociación Provincial de Productores de Leche de la Provincia Avaroa APROAQ Asociación de Productores Orgánicos Agropecuarios de Qhayanas APRODUFAMA Asociación de Productores de Durazno de Fary Macha Macha APROHIMA Asociación de Productores de Hierbas Mate APROKAT Asociación de Productores de Kawi de Torko-Pocorasi APROS Asociación de Productores Orgánicos de Ovejas APROLEC Asociación de Productores de Leche de la Provincia Cercado APROYSA Asociación de Productores de Yuca de la Sabana de Córdoba y Sucre ASACAM Asociación de Productores del Barrio Camarón ASICAC Asociación Integral de Campesinos de Cañito ASOM...

This chapter shares lessons learned from evaluation capacity‐building efforts undertaken by PREVAL in recent years (2004–2010). The author also discusses the aim of capacity building in evaluation within PREVAL, the key elements that should be considered in planning, monitoring, and evaluation (PME) systems, and the strategic uses of its processes and findings. Finally, the chapter outlines lessons learned regarding the role of stakeholders, and factors for success and failure identified from PREVAL's experience in building evaluation capacity in antipoverty rural projects in Latin America and the Caribbean. ©Wiley Periodicals, Inc., and the American Evaluation Association.

Los programas y proyectos de desarrollo que forman parte de las políticas públicas necesitan ser eficientes en la inversión y eficaces en el logro de sus objetivos y resultados. El monitoreo y la evaluación (ME) son funciones estratégicas y sistemáticas que buscan generar información confiable y rigurosa acerca del alcance y logros de metas y resultados previamente establecidos en los programas y proyectos de desarrollo. Existen consensos internacionales sobre la necesidad de desarrollar capacidades y profesionalizar el ME, adoptar estándares comunes, y reforzar las estrategias de desarrollo nacional, mejorando el uso de las evaluaciones para retroalimentar las políticas públicas y lograr evidencias que sustenten un desarrollo sostenible con inclusión y equidad. En nuestro país, los programas sociales y diversos programas presupuestales que desarrolla el Estado peruano, así como los programas y proyectos que apoya la cooperación internacional, hacen evidente la demanda de sistemas nacionales de ME capaces de obtener evidencias rigurosas sobre los resultados y que estos se reflejen tanto en la asignación presupuestal, como en la mejora de procesos y estrategias. El perfil de competencias del profesional que cumple funciones de ME es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe poseer la persona para desempeñar adecuadamente sus funciones. En el presente artículo se identifican las funciones de los profesionales en el área de ME y se propone el perfil de competencias que deben adquirir así como los contenidos de las competencias específicas de ME. Se presenta el perfil de competencias validado como un aporte a la gestión por resultados y decisiones basadas en evidencias para su implementación en procesos de gestión de recursos humanos y sistemas de ME; es una herramienta para ser aplicada prioritariamente en la planificación y dotación, organización del trabajo, el desarrollo de capacidades y la compensación en el proceso de gestión de recursos humanos en el área y sistemas de ME. El perfil de competencias del profesional que cumple funciones de ME constituye una experiencia pionera en el país, y se pone a disposición de las instituciones académicas, instituciones gubernamentales u otras que ofrecen servicios de ME y a la comunidad en general.

No abstract