ResumoEsta pesquisa teve como objetivo principal investigar o ensino e aprendizado da prática futebolística para crianças e jovens de alguns bairros da Zona Leste de São Paulo. Acompanhei as aulas, treinos e jogos relacionados à escolinha do CDM Cidade Líder, como também as demais atividades praticadas naquele espaço, principalmente, as partidas de futebol de várzea aos finais de semana. A partir da observação das relações construídas entre os diversos atores (crianças, jovens, jogadores de várzea, pais e mães, olheiros, empresários e outros), pude identificar diferentes aspectos ligados ao ensino e aprendizado do futebol, que aparecem articulados na etnografia: trabalho, corpo, dom, peneiras, masculinidade, modelos pedagógicos, profissionalização etc. Se, por um lado, observava o processo de ensino e aprendizado do futebol entre os alunos, pais e professores, por outro, percebia que, concomitante ao ensino, trabalhava-se a idéia da formação de jovens jogadores. Tal questão me fez pensar em estender a pesquisa a novas espacialidades. Marcada, inicialmente, pela observação no bairro Cidade Líder, na Zona Leste paulistana, a pesquisa posteriormente ganhou uma amplitude de atores, experiências, trajetórias e situações, o que me fez atentar às redes de relações entre os diversos atores. Com este fim, tracei uma rede futebolística, entre outras tantas possíveis, que se inicia no bairro de Guaianases, também na Zona Leste, com o objetivo de investigar a diversidade de situações, atores e questões conectadas ao processo de formação de jovens jogadores de futebol. Assim, temas como peneiras, empresários, clientelismo, política municipal e futebol de várzea aparecem entrelaçados e mostram-se decisivos no processo de formação dos jogadores. Por meio desta rede, pesquisei atores e práticas que se encontram numa posição de invisibilidade quando observados somente por meio de classificações dicotômicas: jogo/esporte, amadorismo/profissionalismo e cotidiano/ritual. Trata-se, portanto, de um esforço de investigação de algumas das inúmeras mudanças estruturais do universo futebolístico, tanto no plano profissional, quanto nas formas cotidianamente ativadas nos espaços urbanos.Palavras-chave: Futebol. Esporte. Redes. Periferias. Ensino-aprendizado. AbstractThis study aimed to investigate the main teaching and learning of football practices for children and young people in some districts of the East Zone of São Paulo. I followed the instruction, drills and games related to the CDM Cidade Líder football school, as well as other activities conducted in that area, especially the amateur football games in the weekends. From the observation of the relationships built between the various actors (children, young people, amateur players, parents and mothers, scouts, agents and others), I could identify different aspects of teaching and learning of football, which appear in the pleadings ethnography: working, body, Dom, screens, masculinity, pedagogical models, professionalism etc. If, on the one hand, I watched the process of teaching an...

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Bardet-Biedl syndrome (BBS) is a hereditary autosomal-recessive disorder, characterized by mental retardation, obesity, pigmentary retinopathy, polydactyly and, only in males, hypogenitalism. Even though genetic studies have revealed five different forms of BBS correlated to distinct loci on different chromosomes, a diagnosis of BBS is still primarily based on clinical data. The present study discusses the evolution of clinical ophthalmological and electrophysiological characteristics of BBS patients in developmental age. The main results obtained on a sample of 13 pediatric patients are the following: * progressive loss of visual acuity arised early in the first decade of life * ophthalmoscopic signs of pigmentary retinopathy were present only in 46% of the children studied * striking anomalies in the electroretinogram were also detected in the cases without pigmentary retinopathy * the electroretinographic results, when detectable, suggested a greater involvement of the photopic system as against the scotopic system.

ResumoEste artigo apresenta um mapeamento da produção brasileira sobre futebol nos últimos vinte anos, com base em dissertações e teses, bem como trabalhos em revistas acadê-micas que publicaram dossiês sobre futebol e/ou esporte. Este levantamento permite inferir que, embora a produção acadêmica sobre o tema já seja significativa, falta ainda um maior intercâmbio de informações entre os pesquisadores e universidades para a consolidação deste tema de estudos no Brasil. Palavras-chavemapeamento • futebol • ciências humanas.