No abstract

No abstract

The aim of this research is to discover the structure of fabula within the novel of Mencari Perempuan Yang Hilang. The method used in the research was narratology. Data is collected using library. Research  is analyzed based on the theory of actantial model by Greimas. The result shows if the novel has six actants as suggested by Greimas which are subject, object, sender, receiver, helper, and opponent.

<p>Tujuan penelitian ini adalah untuk efektivitas model pembelajaran TPR <em>(Total Pysical Response)</em> dalam pengajaran kosa kata bahasa Inggris. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok belajar yang ada di desa Sukamulya, kecamatan Sukamakmur, Bogor. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode eksperimen dengan bentuk desain <em>preexperimental design </em>dengan jenis <em>one group pretest-posttest design. </em>Adapun pada jenis penelitian ini akan dilakuan <em>pretest </em>dan <em>posttest </em>terhadap kemampuan peserta didik. <em>Pretest </em>dilakukan sebelum diberikannya <em>treatment </em>atau perlakuan. Selanjutnya <em>posttest </em>diberikan setelah <em>treatment </em>atau perlakuan dilakukan. Dengan diberikannya <em>pretest </em>dan <em>posttest </em>hasil dari perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberikan perlakuan. Adapun hasil penelitian ini berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok belajar yang mendapat model pembelajaran TPR dengan kelompok belajar yang tidak mendapatkan model pembelajaran TPR. Hal tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran TPR efektif digunakan dalam pengajaran kosa kata bahasa Inggris.Secara umum dapat diketahui skor <em>pretest</em> ketika kelompok belajar tidak menggunakan model pembelajaran TPR nilai terendahnya adalah 0 dan tertinggi 9, sedangkan skor <em>posttest</em> ketika kelompok belajar menggunakan model pembelajaran TPR adalah 2 dan tertinggi 13. Perhitungan SPSS 16 kolom <em>Asym.Sig.(2-tailed)/asymptotic significance</em> untuk uji dua sisi menunjukkan 0,000 atau probabilitas di bawah 0,05 (0,000 &lt; 0,05), maka H_o ditolak atau skor kelompok belajar yang tidak mendapat model pembelajaran TPR benar-benar berbeda dengan skor kelompok belajar yang mendapat model pembelajaran TPR</p><p>Kata Kunci: Model Pembelajaran TPR, Pengajaran Bahasa Inggris, Buta Aksara</p>

Seperti telah diketahui bahwa anak-anak zaman sekarang telah mengalami penetrasi teknologi dan mengalami kecanduan penggunaan gawai yang cukup besar. Jika tidak dilakukan antisipasi, maka anak-anak akan tumbuh menjadi pribadi yang anti sosial dan cenderung indvidualis. Tak terkecuali dengan anak-anak yang bersekolah di PAUD Tunas Muda. Anak-anak usia dini lebih suka melihat gawai daripada membaca buku.Padahal orangtua tidak bisa sepenuhnya menyerahkan pendidikan dan pengasuhan anak-anak usia dini kepada orang lain, apalagi kepada gawai. Hal tersebut dikarenakan kontrol pengawasan ada di tangan orangtua, khususnya ibu. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah ceramah interaktif dan diskusi. Dengan penayangan video dan penjelasan dari Tim, diharapkan para peserta kegiatan memahami bagaimana otak anak bekerja, bagaimana anak belajar secara baik, dan apa yang sebenarnya terjadi saat anak dimarahi. Dengan begitu, para ibu menjadi paham, bahwa tugas seorang ibu adalah sangat mulia.