<p>Trabajar las habilidades sociales conlleva un proceso de adquisición a lo largo de los años de escolaridad obligatoria. El área curricular de Educación Física puede ser un valioso contexto en el que desarrollarlas. El objetivo de este estudio ha sido evaluar dichas habilidades en niños y niñas de Educación Primaria (6º curso; n=54) a través de un cuestionario para posteriormente, ofrecer un programa de intervención. El instrumento utilizando ha sido el Cuestionario de Habilidades de Interacción Social (CHIS). Los resultados indican que la habilidad menos desarrollada es la habilidad para hacer amigos, mientras que las habilidades básicas de interacción social son las que obtienen mejores puntuaciones. Las chicas obtuvieron mejor puntuación media que los chicos. Como conclusión principal del estudio se destaca la necesidad de trabajar las habilidades sociales dentro de esta etapa educativa puesto que resultan fundamentales para desenvolverse en la sociedad.</p>

Este artículo muestra el comportamiento mecánico y físico en especímenes cilíndricos de 15 x 30 cm, de dos distintas mezclas en diferentes condiciones de curado, la primera condición consiste en 24 cilindros curados por inmersión en una pila de curado de temperatura controlada (NMX-C-159-ONNCCE-2014) y la segunda condición consiste en 24 cilindros curado al medio ambiente en la Ciudad de Morelia. Se prueban 6 muestras de concreto de cada condición a edades de 7, 14, 28 y 90 días, todos los anteriores con una relación agua/cemento de 0.4 y 0.6. Los resultados obtenidos demuestran que, aunque el ambiente en esta Ciudad no es tan drástico, las propiedades mecánicas se ven afectadas al no realizar el curado al concreto.