Recent Spanish law and regulations have turned gender balance on Boards of Directors into a necessary element to manage in companies. The aim of this paper is to identify the stakeholders demanding such gender balance to companies, according to the Methodology of Mitchell et al. (1997) and Agle et al. (1999). The results sugest the shareholders are the most important group, so it seems that the financial goals continue being a priority. But we also observe that the Government is perceived as a very important stakeholder. Despite managers acknowledge the Government has a lot of power, its importance is explained by urgency and legitimacy attributes. This fact makes us doubting about the effectiveness of any development of a compulsory law, beyond the current one.

No abstract

Resumen-En el nuevo contexto social en el que las nuevas tecnologías pueden limitar la creatividad de las personas, surge la práctica de la metodología "Aprendizaje y Servicio (ApS)" que rompe las fronteras de las aulas y sale del ambiente estrictamente universitario, haciendo que el intercambio de conocimientos en los entornos personalizados de la sociedad sean espacios para crear y crecer de manera multi, inter y transdisciplinar tanto para el alumnado como para los usuarios de las entidades privadas sin ánimo de lucro. El objetivo es presentar una propuesta de metodología ApS

El artículo razona un modo en que las empresas pueden contribuir a la sostenibilidad del sistema humano al que pertenecen. Propone un modelo teórico de economía ecológica para la gestión empresarial con una capacidad de análisis adecuada a la amplitud del problema de la sostenibilidad. Amplía ese modelo a partir de una definición de sostenibilidad basada en el concepto de “ética biológica relacional”, desarrollado en biología cognitiva por Maturana y Varela (2002). Analiza las bases de esta ética para proponer herramientas que permitan implementar el modelo ampliado con el objetivo de contribuir a la sostenibilidad a través de la gestión empresarial. Esas herramientas son el diálogo, el liderazgo colectivo transformacional y un contexto organizacional definido bajo esos parámetros.